幼儿园教育教学活动设计方案—《旧光碟玩出新花样》说课稿甘肃省兰州新区西岔镇中心幼儿园杨钦芳一.说活动名称：《旧光碟玩出新花样》二.说设计意图：幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，有好多碟片看过几遍就废弃了，为了能让幼儿发现生活中的现象和废旧物的利用价值，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，我便围绕光碟设计了这个活动。三.说活动目标：1.感知光碟带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。2.能发现光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力创造力。3.培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。四.说活动重点活动难点、：能发现光碟的多种玩法并大胆实践。能与伙伴合作探索玩法五.说活动准备：许多废弃的光碟六.说活动方法：问题引发兴趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活动七.说活动环节与内容（包括师幼互动）：幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，为了能让幼儿发现生活中的现象和费旧物的利用价值，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，我便围绕光碟设计此活动。目的是让幼儿.感知旧光碟带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。并且.能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力。其次是培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作。通过对《旧光碟的新玩法》的教学，我有了以下感触和反思，说出来与大家共同分享：1、我在选材上非常接近幼儿生活实际。旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到，我以敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。2、在教学过程中，我能够真正的做到让幼儿主动学习。通过层层深入的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进行实践、总结、再实践、再总结的学习过程。每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题，光碟的玩法从最初的单一的一个人玩到最后多样的大家合作玩，整个过程都在教师的引领下，使幼儿逐步获得了更多的经验，真正体现了孩子主动学习的意义。3、我在活动中，能够根据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来，随时抓住幼儿迸发的创造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最后让幼儿自己得出结果。让幼儿获得一种成功感。4、在师幼的互动活动中，我能通过自己对孩子的观察，做到对幼儿实施有意义的关注。每一次关注都是有目的的，而不是随意的、盲目的、形式上的。幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？教师都能做到心中有数。关注孩子的学习效果，不断激发幼儿的思维和想象，进行再创造。5、另外，我在活动时，不是死背教案，教学具有一定的伸缩变化，能根据孩子活动的具体情况及时调整。在选材上非常接近幼儿生活实际。旧光碟是随处可见的东西，很容易接触到，我以敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟悉的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。手工是幼儿喜欢的活动之一，教师作为教育工作者，从身边的“小事”——自然物质、废旧材料的合理利用中以小见大，让幼儿在动手动脑的过程中，培养幼儿的动手能力和创造力，同时又帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识，激发幼儿关注我们的环境，树立初步的环保意识的热情。这节课的成功之处是内容新颖，幼儿感兴趣，所以无论是美术课还是其他学科，我们老师在设计活动过程中应该以幼儿为主，从幼儿的角度去思考，认真仔细地设计每节课，每一个环节，尽量做到唯美完善，相信我的反思会引起你们的同感和共鸣。
