第一单元让青春充满活力第三节把握青春节拍1、男女生正常交往的有什么重要意义？①男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。②通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失，有利于心理健康。③男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。④男女生之间的交往，往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。2、怎么认识异性效应？异性效应是指异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。3、男女生交往的艺术有哪些？①讲究交往的艺术，遵循交往的规则，相互尊重，相互理解，②既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；③要学会尊重异性；④要保持纯洁的友谊，态度要自然大方。4.青春期异性交往的五条原则是什么？答：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。二、重点知识归纳及讲解本课的主题是同伴交往，在同伴交往中，初中生面临着两个最紧迫的问题：一是围绕什么是真正的友谊而产生的找寻培养的需要与困惑；二是围绕如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要及困惑。后者反映的是男女生交往问题，更重要的是反映了学生性别意识形成以及青春期的情感发展。在男女生交往的问题上，学生正在经历性别角色社会化的过程。因此，男女生交往中的首要问题是如何促进男女性别认同，即男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子。好的教育应该能够促进学生的性别意识的发展，而不是人为阻隔学生性别意识的正常发展。所以，要让学生充分了解性别间的差异，学习彼此的长处，扩大交往的范围，提高交往的能力。其次，伴随着性别意识的发展，初中生在交往中普遍表现出来的是男女生之间的隔阂，男生只跟男生玩，女生只与女生说话。这使得该年龄段的学生就性别角度而言交往面变窄，并且导致对正常的男女生交往过于敏感，不利于学校人际氛围的和谐发展。因此，必须倡导积极的男女生交往。第三，如何看待男女生交往中可能产生的爱慕之情，这是学生面临的有一个难题。对此，需要正面引导学生，学会接受，学会辨别，学会调控，从而做出负责任的选择，进行正常的男女生间的交往。1、辩证的分析男女生应不应交往。据报道，在不久的将来，各中小学的课间操将会被取消取而代之的男女生合跳交谊舞。此论一出，引起了轩然大波。部分学生认为此举有利于丰富学生业余生活因而双手赞成，而一些家长却认为这样会导致学生早恋等不良后果，因此坚决反对。双方各执一词，互不退让。男女生究竟应不应该交往，又应如何交往，这个话题再次被推上风口浪尖。其实，男女生之间的正常交往无可厚非，在交往过程中，把握好度，那么所谓的问题，也就迎刃而解了。2、男女生交往的意义。在日常学习、生活中，我们总要与异性同学交往，这是我们生活的一部分。男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。（1）男女生平日在校学习交往，是一个相互学习的过程，男女生天生的不同性格在一定程度上决定了他们处理问题思维方式等很多的不同，男女生在思维、性格等方面都有自己各自的优势，因为在交往中，大家可以取彼之长补己之短，互相学习，共同进步。但总体上看勇敢、宽厚、坚强、有责任感的男生和热情、温柔、细心、善良、善解人意的女生最受异性同学的欢迎，这也会帮助我们同学不断的自我完善，按照受欢迎的标准来塑造自己，使自己不断完善，不断成长。（2）另外，学会如何处理自己与异性同学的关系也是我们认识社会、增强能力的一个过程，因为第二性征的出现，原本熟悉的男女同学也会变得生疏起来，似乎蒙上了一层神秘的面纱。这时如果男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于心理健康。所以说男女生的正常交往是值得肯定的。（3）总体上说，男女生也有各自的劣势，比如男生比较急燥、粗心，女生则比较柔弱，正因为如此，男女生之间需要合作，有句话叫做“男女合作，干活不累”，而男女生在性格上互为补充，互为映衬，才构成社会最美妙的图画。并且，男女生之间的友好交往，往往会激发他...
