生物中考复习研讨试卷分析生物中考复习研讨试卷分析生物体的结构层次生物与环境生物圈中的绿色植物生物圈中的人遗传变异科学探究选择题1-4、9、15-17，共8题选择题6-8，非选题21题，共4题选择题5、10、15、18、19、24，非选题26、30，共8题选择题11-15、20、22、23、25，非选题28、31，共11题选择题2、3，非选题29，共3题选择题18，非选题27，共2题科学探究生态系统血液循环系统光合作用、呼吸作用、蒸腾作用显微镜的使用试题分析试题1照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应A．改用凹面反光镜，放大光圈B.改用平面反光镜，放大光圈C.改用凹面反光镜，缩小光圈D.改用平面反光镜，缩小光圈【解析】解答本题的思维流程归纳如下：[考查知识点]显微镜视野亮度的调节[关键词]照明充分[限制性词]显示细胞质与液泡的界面平面镜和小光圈，可使视野更暗。凹面镜和大光圈，可使视野更亮。选DD调节光线光学显微镜●光线弱，视野明亮：凹面镜、大光圈●光线强，视野暗些：平面镜、小光圈放大物体倒像●目镜：无螺纹，倍数越大，镜筒越短●物镜：有螺纹，倍数越大，镜筒越长●物镜与玻片的距离：倍数越大，距离越近视野亮度与镜头的关系：镜头放大倍数越大，视野越暗●水平方向旋转180°●若移动玻片标本，物像将向相反的方向移动。既物像在哪个位置，玻片就向那个方向移动。跟踪训练（2010·盐城学业考改编）当低倍镜转换为高倍镜后A.细胞数量变多，视野变暗B.细胞数量变多，视野变亮C.细胞数量变少，视野变暗D.细胞数量变少，视野变亮【解析】选C。本题主要考查由低倍镜转换成高倍镜后细胞数量及视野的变化情况，排除的方法归纳如下：跟踪训练小莉同学在用显微镜观察人体口腔上皮细胞装片时，发现视野太暗，你认为下列哪项与视野明暗程度无关A．反光镜B．光圈C．镜头D.粗准焦螺旋（2010·济宁学业考改编）请回答下列显微镜操作的有关问题：（1）如图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是_____，物镜与玻片间的距离应该是图______。⑥④①D跟踪训练下图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是。下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为将装片向左平行移动A试题分析试题27（1）“下表是某小组同学在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中记录的实验数据。由此可以得出的实验结论是：______________________________________________。（2分）不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）【解析】本题以探究非生物因素对鼠妇生活的影响为载体，考查了探究性实验的有关内容，对应分析如下：[原则]单一变量原则：变量——光照[现象]鼠妇多聚集在阴暗的一侧[结论]光对鼠妇生活有影响环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮6342100101阴暗4768910109109光对鼠妇生活有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中）对照原则：除变量外，其它实验条件均相同单一变量原则：变量要紧紧围绕提出的问题和作出的假设现象：会用准确严谨的语言描述实验现象处理数据：会分析描述表格中收集的数据的规律得出结论：根据对实验现象的分析和实验数据的处理分析得出语言描述性的结论科学探究跟踪训练鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？______。2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置作对照实验？为什么？_________。甲装置不能，因为乙装置有两个实验变量试题分析试题18下图中甲是验证绿色植物在光照条件下释放氧的实验装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是A．只有乙B．只有丙C．乙和丙都是D．乙和丙都不是A光光植物植物试题分析试题27...
