孩子观察什么就学什么，我认为这其实是一个让孩子学习的极好的机会。一位教育家说："母亲最好只有一只手。"也就是说，对孩子要放开另一只手。有些父母也想让孩子多做事，多实践，但真到做的时候，不是怕孩子做错，就是怕孩子出乱子："算了算了，还是我自己来吧。"这样一来，孩子的许多权利就被剥夺了。父母怎样才能真正理解自己的孩子？孩子是大人的一面镜子。也有人反过来说，大人是孩子的一面镜子。但意思是不一样的。大人什么样，孩子就表现得什么样。孩子失去了发展自己的自由，也习得了限制别人自由的习惯。这就是我们成人好控制和压制他人的最根本的原因我们从未有过自由发展潜能的机会，我们就会根深蒂固地认为自由是有害的。我们习惯上很难容忍让孩子自由，尤其当孩子“吵得很”时。阿老师说得好：要懂得，为什么有童年，以便回顾自己的童年，并通过自己的童年加入到自己学生的生活中去。成人应该牢记，童年绝不是有意为难教育者而存在的，他是造物主给人的恩惠，为的是让人永远去认识无限。因此，我们做教师的，要承认现实，理解儿童，在日常的教学工作中，儿童顽皮，不守纪律，不会做题，有个性差异等等，都是正常的，符合人的成长规律的。我们不可能祈求，只给儿童讲一遍，他立即就懂：行为举止该怎样，什么是好的，什么是坏的。不可能祈求无需多次重复，无需采用巧妙地教学方法，学生就能明白。遗憾的是很多大人没有这样的耐性。我们越来越发现，在生活中，不管是大夫，还是老师，甚至是家长，都很难容忍孩子自由，让孩子有一个自我调节的空间和时间，让孩子自由、快乐地做他自己愿意做的事。成人嫌麻烦，很简单，一个像木偶一样听话的孩子对成人来说是非常简单的，成人愿意做什么事很快就能完成可对一个自由中的孩子我们要付出大量的工作、精力和时间。成人大多不愿把时间放在孩子身上，挣钱重要，看电视重要，聊天重要，睡觉重要……这是一个价值观的问题。在人的一生中，拿出六年给孩子，并通过孩子发展自己，是最有价值的。我知道许多妈妈为没能做到这一点而后悔！在这个过程中，我们也一分一秒地成长，孩子也一分一秒地成长。只有付出心血，让成长的一分一秒积攒起来，才可能成就一个非常成功而幸福的孩子。
