日期：2014\12\9学校：湖村中学授课人：邹贤良班级：七（4）学科：英语课题Unit7SectionB(1a-1e)听说课自主学习（10分钟）合作交流（28分钟）整理提升（4分钟）课堂反馈（3分钟）教学目标：1、会读、会写有关数字的词汇：ten,eleven,twelve,thirteen,nineteen,twenty,thirty等2、学习并掌握基数词的构成规律3、熟练运用基数词谈论物品的价格重难点：快速听懂并说出英文数字课型方式：要素组合方式1、布置学生课前仔细阅读课本40页和88页中有关基数词的内容，试归纳出基数词的构成规律。（看+想+做）2、学生独立完成导学案中的自主学习部分，两人交互核对答案，把你们认为需要特殊变化的写在中卡上。约定：1，2，3，学生说3，2，1.（说+听+想+做）3、老师根据各小组存在的问题进行讲解。（想+讲）任务一：看、想：1、学习基数词10-31听：2、听1a录音并跟读（一次强化）想、讲：3、老师说数字，学生说英文。再反过来（二次强化）4、一生说一数字，其他学生说出它的前后数字的英文（三次强化）5、一生说一英文，其他学生说出它的前后数字的英文（四次强化7分钟）做：6、将1a中的数字写在1b中对应的单词后（时间：2分钟，用OK手势表示完成任务）任务二：听：听录音，在1a中圈出所听到的数字。再听一遍录音，在1d图中圈出凯特和妈妈谈论的物品，在凯特购买的物品上打勾。（6分钟，全班核对答案）任务三：讲：就1d中的物品5-6人一组进行询问价革的问答（5分钟），然后向全班展示（8分钟，约定：Ayoungidler,anoldbegger.少壮不努力，老大徒伤学生分组整理：用思维导图的形式画出衣物和价格（基数词）的有关内容。（想、做）学生独立完成一课一练第三课时。（想、做）悲)
