郑青云Unit5period5VIP免费

人教版义务教育教科书◎英语八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow?教材解读本单元主要围绕讨论电视节目和电影展开。SectionA部分通过图文为学生创设了“谈论电视节目”的语境，并呈现了不同电视节目类型的表达方式，以及句型A:Whatdoyouthinkof…?B:Idon’tmindthem./Ican’tstandthem./Ilovewatchingthem.用来表达对各类电视节目的偏好。本部分还呈现了谈论计划和安排的句型：A:Doyouwanttowatchthenews?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:WhatdoyouplantowatchonTVtonight?B:IplantowatchDaysofOurPast.主要学习不定式作宾语的用法，如：wanttodo,plantodo,expecttodo,hopetodo等。SectionB部分主要谈论了电影这个话题。掌握一些相关的形容词，进一步学习谈论计划和谈论对电视、电影的喜好的句型。本部分的重点是学习和运用恰当的形容词进一步表述喜欢或不喜欢某种电视节目和电影的原因。本部分的难点是阅读和写作。单元目标一、知识与技能1.掌握重点词汇和句型：Doyouwanttowatchthenews?Whatdoyouplantowatchtonight?Whatdoyouthinkoftalkshows?及其答语。2.掌握几个动词不定式的用法：wanttodo,plantodo,expecttodo,hopetodo。3.能熟练谈论计划和对电视、电影等的喜好及其原因。4.培养听、说、读、写各项基本技能。二、过程与方法采用展示图片、表演对话、创设情境、小组合作与交流、听说读写四项基本技能相结合的方式来学习本单元的知识，培养各项能力。三、情感、态度与价值观了解各类电视节目，会谈论流行文化，能询问并表达对节目的喜好，能就此与别人展开对话，增进交流。教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。学法导航采用独立思考与小组合作与交流相结合的方法，在老师的引领下相对独立地学习知识，培养能力。教师备课系统──多媒体教案课时支配第1课时：SectionA1a-2c第2课时：SectionA2d-3c第3课时：SectionB1a-2c第4课时：SectionB2d-SelfCheck课时教案教案II第1课时SectionA1a-2c教学目标一、知识与技能1.掌握重点句型：Whatdoyouwanttowatch?Whatdoyouthinkoftalkshows?They’reOK.Idon’tmindthem.Ilikethem.Ican’tstandthem.2.培养听力能力。3.培养交际能力。二、过程与方法通过充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望引导他们主动学习。三、情感、态度与价值观了解各种电视节目并能就此询问别人和表达自己的喜好，能就此开展对话。教学重点询问并表达对于电视节目的喜好。教学难点能关于电视节目的喜好与别人进行交流。教法导航1.充分利用单词卡片和教学图片进行单词教学。2.借助多媒体手段和大量的练习进行语言项目的教学。学法导航通过图片学习单词，通过听和模仿学习句型和对话。教学准备图片，多媒体。教学过程Step1Greetings人教版义务教育教科书◎英语八年级上册Greetthestudentsasusual.Step2NewwordsShowthestudentssomepictureswithdifferentTVshowsnamesforthemtolearnandread.Andthengetthemtoreadandspellthemonebyone.Step3PracticeShowsomepictureswithdifferentTVshowsnamesandaskthestudentstomatchtheTVshowswiththepictures.Thenreadaloudthenamestogether.Step4Listening1aPlaythetapeforthestudentstolistenandnumbertheshowsintheorderthenhearthem.Playtwiceormore.Thenasksomestudentstoreporttheiranswers.Step5PresentationAskthestudentstolookatthepictureonPage33andreadtheconversation.Thenintroducemorewords:love,like,don’tmind,don’tlike,can’tstand…andmakethestudentsknowtheirmeanings.Step6PracticeAsktwostudentstoreadtheconversationin1candgetthestudentstopracticeinpairs.Thenaskthemtomaketheirownconversations.Finallyaskasmanypairsaspossibletoactitout.Step7Listening2a,Lookatthepicturetogetherandgetthestudentstoguessthecontentoftheconversation.Thenaskastudenttotranslatethewordsandphrasesinthechart.ThenplaytherecordingforthestudentstolistenandnumbertheTVshowsintheordertheyhearthem.2b,Listenagainandcompletethesentences.Firstchecktheanswersinpair...