12、狼牙山五壮士第一课时一、导入新课：五壮士接受了掩护群众和连队转移的任务，诱敌上了顶峰，其实就是狼牙山绝峰，他们的命运如何，让我们一起来关注！二、检查预习情况1、字音：指名拼读，直读生字，注意纠正字音。如“悬”（xuán）、晋（jīn）。2、字形：说说哪个易错。如：“悬”上半部是“县”，里面两横。注意区分：“寇”与“冠”、“晋”与“普”、“尸”与“户”。3、词义：提出不理解的，大家讨论，查查字典。结合上下文来理解。读课后“读读写写”的词语。斩钉截铁：斩，砍；截，割断；形容说话做事果断不犹豫。晋察冀：晋，山西简称。察，察哈尔地区。冀，河北简称。三、课文内容：课文写了———掩护———————，诱敌上山，把敌人引上狼牙山顶，英勇跳崖的故事。表现了五壮士———————。四、理清思路：1、接受任务2、引敌上山3、选择绝路4、英勇歼敌5、选择跳崖五、批注感悟：课文3—9段中哪个场景最让你感动？找出最能打动你的词句，进行圈画批注，谈谈你的体会。1、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走!’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（1）、“热血沸腾”是一种什么样的情绪?（2）、战士们在班长做出决定之后，为什么会热血沸腾?（3）、斩钉截铁是什么意思？你从中体会到什么？2、用心读4—9段中你所画的句子，看看哪个关键的字词让你感动？在小组内谈谈你的体会。3、顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。你读了之后有什么体会？4、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。说说你的体会。六：写法欣赏：本文的写作特点是在材料上做到详略得当，使文章重点突出。第二课时一、课前谈话，激发兴趣，引入本课时。五壮士接受了掩护群众和连队转移的任务，却再次诱敌上了顶峰，其实就是绝峰，这是为什么呢？下面我们就来继续学习。二、复述一个故事：请同学简单复述“狼牙山五壮士”的故事。（教师板书：接受任务、诱敌上山、引入绝峰、攀上顶峰，英勇跳崖。）三、交流一种体会：默读课文，思考：课文3—9段中哪个场景最让你感动？找出最能打动你的词句，进行圈画批注，谈谈你的体会。1、引上绝路：为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。我知道这一走意味着（），但我还是热血沸腾，紧跟在班长后面。战士们都知道这一走意味着（），但他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。我知道这一走还意味着（），所以我热血沸腾，紧跟在班长后面。战士们都知道这一走还意味着（），所以他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。2、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常，非常。这句话充分体现出五壮士的决心和与的英雄气概。3、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。1、他们就这样（）地眺望着部队转移的方向，心里想（）2、他们就这样（）地望望向上爬的敌人，心里想（）3、他们还看到了自己将走向——四、拓展一点知识有关故事的后续报道……五位壮士在狼牙山顶峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他3名战士壮烈牺牲。5名战士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭500多敌人。他们的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。来自敌人的折服…….五位壮士英勇跳崖之后，爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士...
