《普罗米修斯》评课稿执教：于平河评课：伍阳霞《普罗米修斯》是本册第八组的一篇精读课文,是希腊神话故事。课文介绍了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，承受了巨大痛苦，给人类带来光明和温暖。于老师的这堂课是第二课时的教学，由于篇幅较长，于老师节选了人类有火、没火的生活和普罗米修斯所承受的巨大痛苦作为这节课的重点学习内容。这堂课，有这么几大亮点:1、教态自然，声音洪亮。于老师虽然已不年轻，执教时间也较长，感觉上课十分谨慎，语言非常准确，声音也很洪亮。2、教学思路明确。于老师也是抓住课文冒险取火、承受痛苦两部分进行教学的，思路非常清晰。3、于老师对学生的学法指导十分到位。他在引导学生理清课文脉络，高清各部分大一的同时，交给了学生归纳课文主要内容的办法，是学生终生受用。4、于老师向学生传授了一种“长文短学”的巧妙方法，并把这个延伸到复述课文内容这一目标的落实上，突出了重点，突破了难点。5、创设情境，引导朗读。在读普罗米修斯遭受巨大痛苦时，于老师用一段语言带学生进入那种情境，这样孩子读起来就容易读出感情了。6于老师能够把学生带进文本，让其走近主人公，与众神对话，巧妙地训练了学生的听、说、读、写各项能力。如，说句子感悟，想象文本留白，畅谈学文感受，给主人公写赞语等。教学永远是一门有缺憾的艺术。这节课，也存在着值得商榷的地方。如：没有留更多的时间让孩子朗读、思考；对于评价，老师几次在学生回答后说“很好”、“非常好”，评价性语言较单一；教师如果能用自己特有的、浑厚的男中音对关键句段进行范读效果会更好。
