中班科学活动——《沉与浮》活动目标：1、观察不同物体在水中的沉浮情况，初步感知沉浮现象
2、培养幼儿观察能力及动手能力3、体验科学探究活动的乐趣以及乐于助人的良好情感
活动准备：水盆、钥匙、饮料瓶、树叶、石头等物品，多媒体课件
重点难点：观察物体沉浮，培养动手能力
活动过程：（一）、提出问题，激发幼儿探究的欲望——怎样帮助蚂蚁过河
教师通过课件图片（被小河拦住去路的小蚂蚁），引出本次探究活动的问题
1、师：——小朋友请看，这是谁
（是小蚂蚁）——猜猜小蚂蚁们想干什么
（今天天气不错，我们想去河的对面玩玩，可是小河拦住了我们的去路，我们不会游泳，没有办法过河
）2、师：——小朋友，小蚂蚁遇到困难了，过不去河，你们有没有好办法帮助小蚂蚁过河呢
（幼儿开动脑筋自由回答：坐船游泳圈…
）师：——那用什么材料做小船呢
我们快来找一找，看看你们身边的材料里边，有没有可以利用的东西
（二）、幼儿动手操作进行探究——寻找帮助小蚂蚁的答案1、引导幼儿做好实验准备工作，明确小组分工师：小朋友，这么多材料，到底哪些材料能像小船一样浮在水面上帮助小蚂蚁过河呢
哪些又会沉在水底呢
答案就藏在水果家里，你们想不想去寻找答案啊
但是，要想进入水果家要做好准备工作：（1）确定小组分工（2）把袖子挽起来3、幼儿动手操作进行探究，教师巡回指导（三）、幼儿汇报总结，并通过讨论得出结果1、分别找两组幼儿汇报哪些材料是沉在水底的，哪些材料可以浮在水面上的
2、引导幼儿观察记录结果，用对比的方法找出不同之处，并引导幼儿讨论解决问题，得到正确结论
（四）材料分类整理——将浮在水面上的材料送给小蚂蚁师：小朋友表现的真棒，都找到过河的材料了，现在请小朋友把浮在水面上的材料放在一起，送给小蚂蚁吧
（五）小结今天我们发现了把物体放到水里，有的会沉小去，有的会浮上来
那除了这些东西外，你们还看见过哪些东西是浮在水上、哪些东西是
