林黛玉学习目标：1
正确流利地朗读课文
理解课文内容，学习作者抓住人物外貌、语言、动作描写突现人物形象的方法，并能以此感悟人物鲜明的性格特征
初步感悟：读读课文，课文讲了一件什么事
写了哪些人物
再读感悟：请同学们再仔细读读课文，在细读文本的同时，你发现作者运用了哪些方法来描写“凤辣子”
交流展示：这样的描写方法让你感受到一个怎样的王熙凤
找出相关语句，做上记号，并写出自己独特的感悟
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fēi）仙子：头上戴着∕金丝八宝∕攒（cuán）珠髻（jì），绾（wǎn）着∕朝（cháo）阳五凤∕挂珠钗（chāi）；项下戴着∕赤金盘螭（chī）∕璎（yīng）珞（luò）圈；裙边系着∕豆绿宫绦(tāo)∕双鱼比目∕玫瑰佩；身上穿着∕缕金百蝶穿花∕大红洋缎∕窄裉（kèn）袄，外罩∕五彩刻丝∕石青银鼠褂，下罩∕翡翠撒花∕洋绉（zhòu）裙
一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉身量苗条体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了
”贾迎春贾探春贾惜春“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打
”妹妹几岁了
在这里不要想家
要什么吃的，什么玩的，只管告诉我
丫头老婆们不好了，也只管告诉我
只管也只管黛玉的纳罕道：这些个人皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼
贾母笑道：“你不认得他
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了
”……分享收获：
