第一节细胞通过分裂产生新细胞导学案第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体•自学目标：•1、描述细胞分裂的基本过程。•2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。•3、说出细胞分裂与生物生长的关系，关注细胞的研究在防癌致癌方面的作用。•自学重点和难点：•1、细胞分裂的基本过程。2、细胞分裂过程中染色体的变化。•学习过程•一、预学：（一）构建知网并展示（提示：明确研究对象和内容，提出问题）（3min）•（二）、自学自研（20min）•学习任务一：了解生物体的生长与细胞之间的联系•1、生物体由小长到大，是与细胞的_________、和_________分不开的。•2、细胞不断从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的_____。•3、细胞分裂就是一个细胞分成______个细胞。•学习任务二：比较分析动物细胞的分裂过程与植物细胞的分裂过程•1、阅读教材P57页有关植物细胞和动物细胞分裂过程的图文资料，试描述植物细胞分裂过程与动物细胞分裂过程的相同点和不同点。•2、下列是动物细胞分裂过程示意图，请根据图回答：•⑴由图示可以看出，在进行细胞分裂时，发生变化的结构顺序为[]、[]、[]（填写标号）。•⑵在细胞分裂过程中，提供能量的是__________中的__________。•⑶细胞分裂的正确顺序是_______________。•学习任务三：解读细胞分裂过程中染色体的变化•1、在细胞分裂的过程中，_____的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。•2、染色体是一种容易被_____染成深色的物质，是由_____和_____两种物质组成。_____是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的_____。•3、细胞核分裂时，染色体的数量在细胞分裂时已经___。染色体分成___的两份，分别进入两个新细胞。新细胞中的染色体形态和数目___，新细胞与原细胞的染色体形态和数目___。新细胞和原细胞所含有的___是一样的。•学习任务四：快速阅读“脱缰之马”——癌细胞•思考：癌细胞有什么主要特点？怎样预防癌症?•学后反思•这节课我的收获：•还存在的疑惑：
