第13课动荡的中东地区学习目标1、掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。2、通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。3、通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。学习重难点重点：战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾难点：巴勒斯坦问题由来；中东地区战火频仍的原因设问导读⒈第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区的权。英国支持，流散世界各地的犹太人陆续迁往该地区。⒉第二次世界大战后，通过了巴勒斯坦地区“分治”，建立一个和一个的决议。⒊年，犹太人国家建立。该国成立后至1973年，和国家之间就发生了四次战争，史称。⒋中东地区有“三洲五海之地”之称，和极为重要，资源十分丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地。⒌、、等因素，使中东地区的矛盾更加复杂化。⒍教、教、教都在这里留下众多的圣迹，各宗教的的信徒都把看作自己的“圣城”⒎的不同加深了双方的裂痕。成为中东问题的关键。学习要点一、战火频仍的中东⒈中东地区简况⑴历史上“中东”一词是按据欧洲远近而称“中东”。⑵地理上“中东”一般指欧亚非三洲连接区，有“三洲五海之地”之称，一般包括埃及、巴勒斯坦等亚洲西部国家和地区，面积700万平方千米，人口约1亿多。⑶重要的战略经济价值：地处三洲交通枢纽，战略位置重要，石油资源丰富，经济价值重要。⒉巴勒斯坦问题（中东地区焦点）的由来⑴历史上犹太人（其祖先为希伯来人）和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。公元前11世纪希伯来人迁入该地区，并建立了国家，后因外族入侵，犹太人流散世界各地。公元7世纪，阿拉伯人迁入该地区，逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人⑵第一次世界大战后，英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”，并以约旦河为界实行分治。⑶19世纪末，犹太复国主义兴起，后英国支持。大批流散世界各地的犹太人陆续迁入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次冲突。⑷第二次世界大战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”，建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。1948年，犹太人国家以色列国家建立，但阿拉伯国因巴勒斯坦人和阿拉伯方面的反对而没能建国，此后该地区战火不断，形成了当今的巴勒斯坦问题。⒊中东地区战火仍频的表现1948年，以色列建国后至1973年，阿拉伯国家和以色列国之间就发生了四次战争，史称中东战争。⑴1948年，阿拉伯国家抵制以色列国的建立，对它发起攻击，打响了第一次中东战争。⑵1956年10月，英、法、以色列因埃及宣布苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻，发动了第二次中东战争。⑶1967年，以色列借口埃及封锁亚喀巴湾对阿拉伯国家发动突然袭击，挑起了第三次中东战争。⑷1973年，埃及、叙利亚为收复失地而进攻以色列，爆发了第四次中东战争。⒋中东战争争夺的目标⑴土地或运河主权。⑵水资源。⒌中东战争的后果：⑴造成双方大量人员的伤亡；⑵数百万阿拉伯人沦为难民；⑶大量的军费开资，严重制约了经济的发展；⑷巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。⒍中东地区的特点⑴战火频仍。⑵局势动荡不安。一、中东地区错综复杂的矛盾⒈原因⑴大国争夺是该地区冲突不断的重要根源。⑵领土争端是阿以之间争夺的实质。⑶对珍贵的水资源争夺。⑷耶路撒冷的主权和归属问题是巴以关系中最棘手的问题。⒉中东和平进程和推动者⑴巴解组织领导人：阿拉法特。⑵以色列领导人：拉宾、佩雷斯。学法点拨【透析1】据《中东地图》掌握中东的历史、地理概念及该地区的特点。⑴“中东”一词源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近称东方各国分别为“近东”、“中东”、“远东”。⑵地处三洲交界之处，石油资源丰富，其蕴藏量约占西方世界的60%以上，有极其重要的战略、经济价值。【透析2】结合地图，回顾已学过的内容并阅读教材第75页楷体字内容，理清中东地区焦点之一巴勒斯坦问题的由来，了解中东地区动荡局面产生的概...
