打造我的特色课堂学校这学期要开展一项活动，让老师们都打造自己的特色课堂。我认为，打造自己的特色课堂，目的是使自己的课堂变得更加高效，学生学得更加轻松，使学生更加喜欢自己；它的出发点是从个人的实际情况出发，不生搬硬套，不盲目模仿，让自己的优点与特色得到最大发挥；它秉承的原则应该是人无我有，人有我精，人精我特。总之，一句话，就是让我们的课堂要让人耳目一新，让人眼前一亮，让人看得到，却学不像，让人怎么看怎么美。这就是我理解的特色课堂、梦想课堂。知道有这次活动之后，我把自己的情况细细地捋了几遍，好好地做了几场白日梦之后，最后描绘出了我的梦想、特色课堂的样子，它是这样的：一、是语言幽默的欢乐课堂。于永正老师在为师之道说过，老师的语言要幽默，它可以拉近与学生的距离，可以增加师生之间的感情，提高教师的吸引力，一个语言幽默的学生，可以很容易融入学生，引起学生的共鸣。所以，我也要让我的语言变得幽默，幽默的点评，幽默地的处理课堂上的突发事件，让课堂上能听到笑声，能让人感受到快乐。二、是充满童趣的活泼课堂。作为一名小学老师，，不管面对几年级的学生，都不要忘了他们只是一个孩子，在他们进入初中之前，我们要让他们体验到儿童生活的快乐，让他们在课堂上时时与童趣同行，与活泼为伴。三、是设计精妙的魅力课堂。一堂好课，设计要精妙，才能上出精妙的魅力课堂。设计的精妙，加上个人的课堂驾驭能力，才能凸显出个人的魅力，课堂的魅力。四、是亮点与朴实共存的精彩课堂。一节课里，一定要有亮点，不必太多，一个两个就行。但是在学生的能力培养方面一定要朴实一点、扎实一点。不能为了追求亮点，而忘了教学的根本。五、是动静结合、劳逸结合的灵动课堂。课堂要灵活多变，讨论时、朗读时要热烈，思考时要安静，老师要抓住学生的心理特点，针对不同的教学内容，采用不同的学习方式，让学生最大程度地达到学习目标。这是我的想法。我希望通过不断的提高，锻炼，我能形成自己的风格、形成自己的特色。别人想起我，就像想到窦桂梅就会想起她的激情，想起于永正就会想到他的朴实，想起戴建荣就会想起他的抑扬顿挫，想起王庆华就会想到他的严肃真诚一样，想起我的幽默、童趣。
