第四单元自然界的水课题4化学式与化合价第一课时教学目的1、掌握化学式的含义及写法。2、了解化合价的含义及常见元素的化合价。教学重点掌握化学式的含义及写法。教学难点掌握化学式的含义及写法。教学过程一、课前预习：1、在前面学习的元素符号的含义有哪些？2、下列符号的含义有什么？2NFeH二、课堂学习与探究（一）化学式：1、举例：我们学过的物质的化学式：2、思考：化学式的各种意义？举例：H2O：①，②。③，④。CO2：①，②。③，④。【小组活动】：相互之间检查化学式的含义：【交流讨论】：下列符号的含义：H2HH22H2【小结】：1、元素符号前面的数字表示2、化学式前面的数字表示3、在化学式中右下角的数字表示4、在元素符号右上角的数字表示【有效训练】用化学符号表示:太阳中含量最丰富的元素，3个氮原子，5个镁离子，2个氧原子；2个氮分子；构成氯化钠晶体的阴离子1第四单元自然界的水海水中含量最多的金属元素，3个氢氧根离子；液氧。（二）化学式的写法：1、单质的写法：2、化合物的写法：（三）化合价：1、化合价的有关知识，理解化合价数值的由来。2、常见元素的化合价规律：【注意】①在化合物里，元素正负化合价的代数和为零。②在单质里，元素的化合价为零。③化合价要标在元素符号的正上方。3、正确计算元素的化合价：例题1：已知磷元素为+5价，氧元素为—2价，写出这种化合物的化学式。练习：1、已知化合物中铝元素为+3价，氧元素为-2价，由这两种元素形成的化合物的化学式可能是（）A.AlOB.Al2O3C.Al3O2D.O3Al22、已知氧-2价，写出下列元素氧化物的化学式KCaAlNP2
