多位数乘一位数的练习课VIP免费

北师大版三年级数学上册多位数乘一位数练习课教案西安路小学赵静教学内容：多位数乘一位数的练习课教学目标：1、掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确计算。2、掌握0乘任何数都得0的规律。3、掌握能结合具体情境进行估算，并能解释估算的过程。4、掌握能把所学的乘法知识运用到生活中去，解决身边的数学问题。重点：熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法。难点：发展运用数学知识解决问题意识和能力。教学资源：多媒体课件教学课程：一、创设情境激发兴趣同学们，今天我们一起上一节多位数乘一位数的练习课。（板书课题）（出示课件1）同学们，看大屏幕上的建筑物象什么？知道它的名字吗？教师讲有关鸟巢的知识。（出示课件2）想知道鸟巢里正在干什么吗？那我们一起去买门票吧！二、探究规律寻求方法1、（出示课件3）获取数学信息师：从图中你能获得哪些数学信息？（学生回答）2、提问题并列式师：根据图中的信息你能提出那些数学问题？生1：买2张A区门票应付多少钱？师：谁会列式？(412×2=)生2：买4张B区门票应付多少钱？师：谁会列式？(343×4=)生3：买4张C区门票应付多少钱？师：谁会列式？(270×4=)生4：买7张D区门票应付多少钱？师：谁会列式？(105×7=)3、估一估师：同学们，你知道买两张A区门票大约需要多少钱呢？生：大约需要800元。师：你是怎样知道的呢？生：412元接近400元，用400乘2等于800元，所以800元。师：说的太好了，买B区、C区、D区的门票分别大约多少元呢？（学生估算后回答，方法同上）4、计算师：同学们，我们已经估计了买票大约花的钱，现在我们来算一算买票到底需要多少钱吧！（指名上板计算，其余学生独立计算。）三、构建模型固化方法师：同学们，大家都算得很好，看黑板上的算式是我们学过的不进位、进位、多位数中间有0和末尾有0的乘法，那么在计算时我们应该怎样算呢？1、学生根据刚才计算的式子互相说一说。2、指名说一说。（出示图片4）3、总结：（1）从个位算起，用一位数分别乘多位数的每一位；（2）如果哪一位相乘的积满几十，就向它的前一位进几；（3）计算时不要忘记加进位的数；（4）0乘任何数都得0；（5）乘数末尾有0的乘法，可用多位数0前面的数与一位数相乘，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾补几个0。四、检测新知增强技能（一）、估算师：买完门票现在我们进入鸟巢里面看看吧！（播放视频）现在正在表演的是击缶，缶是一种打击乐器。你知道大约有多少人在表演吗？（出示图片5）1、引导学生说一说怎样估算。2、指名回答并说一说想法。（二）、纠错。师：（出示图片6）现在正进行的是马术比赛，马术比赛是速度与技术完美结合，我们在计算时也一样，有几个同学很快就做完了这几道题，请大家仔细的观察这些算式看他们算的对吗？1、出示错题案例4110572240×5×7×8×8＿4570355661922、用自己喜欢方法检验错对。3、说一说错误的原因并改正。（三）、解决问题1、师：游泳比赛马上就要开始了，去看看吧！（出示图片7）游泳馆的人可真多呀！游泳比赛场馆的看台分8个区，每个区有312个座位。游泳馆最多可以坐多少人？（1）读题理解题意。（2）独立完成。（3）指名汇报。2、师：自行车竞技比赛也在如火如荼的进行中，我们赶快去看看！（出示图片8）（1）获取信息和问题骑了7圈，每圈400米，再骑200米就到终点了，正在进行的是多少米的比赛？（2）读题理解题意。（3）独立完成。（4）指名汇报。五、拓展提升发展思维师：今天我们走进奥运会比赛现场观看了精彩的比赛，也利用所学知识解决了很多问题。同学们开心吗？我们也来一场智力比赛吧！（出示图片9）（）4（）（）（）6×5×（）17401458