如何培养留守儿童良好的学习习惯平果县第七小学黄玉如邮编：531400电话：13132966939摘要：留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的问题，而且将是一个时期内长期存在且无法回避的问题。部分农村留守儿童安全问题突出、学习成绩下降、心理障碍较多。而这一人群仍在加大，问题更加凸显。如今在我们班级里有许多学生存在着诸多不良的学习习惯，特别是留守儿童存在问题更加突出。作为班主任必须重视留守儿童学习习惯的养成教育，因为好习惯的培养是成功教育的开始。关键词：留守儿童培养良好学习习惯乌申斯基曾说过：“良好的习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本会不断的增值，而人在其整个一生中就享用着它的利息。”可见良好的习惯对人一生的影响有多大。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。然而如今在我们二（7）班里，有许多学生存在着诸多不良的学习习惯，特别是留守儿童存在问题更加突出。作为班主任必须重视留守儿童养成习惯的教育。我们班留守儿童存在着以下不良的学习习惯。例如：1、存在懒惰。冷漠、不思进取。2、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁。3、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯。4、不讲究个人卫生，穿戴不干净整洁。5、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。下面我结合自己在工作实践中浅谈自己如何培养小学留守儿童良好的学习习惯。一、教师树立榜样形象。学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别是小学生，模仿能力是惊人的。教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。”在这里，我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯。有的老师要求学生上学不迟到，不早退，不旷课；可是自己却时常有迟到的现象发生。有的老师要求学生正确规范地写字，自己却在黑板上龙飞凤舞。试问，老师不能以身作则，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？所以，教师在教学中也应养成良好的习惯，使学生在学习中受到潜移默化的影响。二、培养留守学生在学习上专心的习惯。我认为在学期初加强学生课堂常规的训练，我们在学期初这几个星期宁可少学点知识，也要肯花时间培养学生认真听课的好习惯。学生的学习和做作业是否专心认真，其实跟家庭教育有很大的关系。由于留守儿童大多数是跟亲戚、爷爷奶奶、外公外婆等一起生活。所以回家写的作业很不认真甚至不写。有些家长这边要求孩子要用心做作业，而另一边又跟别人聊天或看电视。这样，孩子能静下心来学习吗？不能！所以教师和家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里，学生在做作业的时候，家长让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样学生的专心学习习惯也就逐渐养成了。三、从小培养留守孩子做完作业，自己检查的习惯。学生在做作业时，我从来不打扰学生，让他们一个静心的做题。有一次，我们班留守儿童韦吕晋同学写作业时总是涂涂改改，抹了又抹，把作业本弄脏弄破。总是写不好。于是我就要求他首先认真审题，弄清楚题目意思。想好了再写到作业本。写完了自己检查，看看字是否写错，然后去订正过来还有写文章主要是自己去读，看语句是否通顺，让别人看了文章后得到了什么启迪和感1想。我常训练他自己去发现问题，经过一段时间训练与帮助。韦吕晋在完成作业后总能自己检查，学习成绩也提高了。因为小学低年级的学生对老师还是充满信任和尊敬，愿意按老师的指示去做。《新三字经》中的第一句话讲到：“人之初，性本善，性与情，俱可塑。”因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显；反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。四、培养留守学生做完作业后，整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯。我要求学生每次做完作业后，自己养成整...
