求比一个数多（少）几的数练习课型练习教学目标1、通过练习，加深对100以内笔算加减法的理解，提高计算的正确率和熟练程度
2、使学生进一步理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题，提高学生分析问题的能力
教学重点\教学难点灵活运用教学步骤一、谈话导入
师：昨天我们学会了求比一个数多（少）几的数，今天我们要通过练习进一步掌握这部分的知识
板书课题：求比一个数多（少）几的数练习课
二、基本练习
12＋8＝17＋11＝34＋6＝18＋6＝27－9＝15－8＝52－4＝15－15＝2、竖式计算
38＋55＝72－15＝70－35＝3、列式计算
（1）一个数46，另一数比它多27
（2）比82少33的数是多少
4、解决问题
（1）操场上有34人在跳绳，踢毽的人数比跳绳的多18人，踢毽的有多少人
（2）操场上小明和小青在踢毽，小明踢了76个，小青踢的比小明少18个，小青踢了多少个
三、指导练习
指导学生完成课本练习四第3－8题
出示题目后，可以把学生分成几个小组，在组内展开竞赛，同学之间互相检查，提高学生参与计算的兴趣
让学生观察图，把了解到的信息说给同桌听一听
并汇报：怎样做可以知道第二只啄木鸟吃了多少只虫
在练习本上解答出来
学生汇报解题思路
让学生仔细观察插图，明确题目要求并独立解答
让学生用平时实际算钱的经验得出答案
让学生独立练习，指名板演，着重强调加减法计算方法上的区别，引导学生认真看题，细心计算
三、课堂小结
师：通过今天这节课的练习，你又学会了什么
四、布置作业
选用课时作业设计
