一、学习目标：1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山的景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶学习重点：感受漓江的水、桂林的山那种独特的美。学习重、难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。2、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。二、预习要求:1、学习重点生字词语。2、按游览顺序流利有感情地朗读课文。3、有条件的同学可以收集相关的资料图片三、预习检测<4分钟>1.我能把课文读流利2.我能读准下列词语：戈壁滩白缎山涧飞泻洄水涡俯视五彩斑澜饮马无限生机白皑皑撑开枝丫马蹄溅起重重叠叠幽静萦绕五彩缤纷绵延矫健马鞍3.我能用自己的话说说课文的主要内容。4.我还知道作者是按什么方法来介绍天山哪些景物的。四、自学<10分钟>合作探究一、阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。二、分段阅读：1、课文是按照什么顺序来写的？2、朗读课文第二自然段:a课文描写了哪些景物？b主要采用什么方法写的？3、第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的？4、朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？5、积累自己喜欢的字词和句子。五.展示点拨<展示>10分钟六、达标检测，检查验收《10》我会区别，并能给它们找朋友。缎（）矫()府（）缤（）煅（）娇()俯（）滨（）锻（）骄()腑（）槟（）2、请把作者游览的顺序补充完整。（1）进入天山——（）——（）（2）进入天山这一段依次写了（）、（）和（）的奇特景象。3.读下列句子，说说自己的感受
