送东阳马生序复习课VIP免费

中考复习关键点•一、夯实基础•1、相关文学常识•2、重点词意思（通假字、古今异义字、词类活用、一词多意）•3、重点句翻译•二、理解课文•1、重点句子含义理解•2、文章主旨•三、拓展练习宋濂(1310—1381)，字，号。朝初期著名家。与刘基、高启并列为明初。宋濂很受朱元璋器重，为明代“”。平生著作很多，有。作者作者景濂潜溪明文学诗文三大家开国文臣之首《宋学士文集》文体：赠序嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）弗（）怠（）逾（）缨（）（）敝（缊）shì读准字音读准字音chìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèfúdàiyúyīngyùnbì文言词语——通假字四支僵劲不能动（支：通“肢”肢体）同舍生皆被绮绣（被：通“披”穿着）与之论辨（辨：通“辩”辩论)文言词语——古今异义走送之（古：跑；今：指“行走”）滕人持汤沃灌（古：热水；今：指“汁水”）日再食（古：两次；今：指“又”等）文言词语——一词多义礼愈至至舍无从致书以观以是人多以书假余以衾拥覆足肤皲裂而不知久而乃和周到，形容词到达，动词来，表目的，连词因为，表原因，连词。以是，因此用，拿，介词却，连词，表转折可不译，连词，表顺接文言词语——词类活用手自笔录（用笔，名词用作状语）腰白玉之环（腰佩，名词用作动词）重点词语1、家贫，无从致书以观（）2、每假借于藏书之家（）3、不敢稍逾约（）4、益慕圣贤之道（）5、四支僵劲不能动（）得到，买借超过约定的期限仰慕僵硬重点词语6、援疑质理（）7、俟其欣悦（）8、以衾以覆（）9、寓逆旅（）10.右备容臭（）11、烨然若神人（）援：提出，引质：询问俟：等待衾：被子住在旅店香袋，这里指香气光彩照人的样子12.媵人持汤沃灌13.走送之14.尝趋百里外15.以是人多以书假余（汤：热水）（走：跑）（趋：快步走）（假：借）句子翻译1.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计时以还。2.手指不可屈伸，弗之怠。3.录毕，走送之，不敢稍逾约。4.以是人多以书假余，余因得遍观群书。5.益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问。6.先达德隆望重，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。7.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。8、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。9、当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。10、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。11、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。12、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。13、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。14、盖余之勤且坚若此15、县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗16、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？17、撰长书以为贽18、生以乡人子谒余根据原文填空1.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是____________________.2.最能表现作者抄书之苦的句子是__________________________3.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是_____________________________4.其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是______________________________余幼时即嗜学天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游以中有足乐者，不知口体之奉不若人本文的主旨其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。通过叙述自己青少年时代求学的艰苦和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马君勤奋学习，成为德才兼备的人。精要练习1.本文作者是我国明代文学家______。2.加点词的意义不同的一项是（）A.①负箧曳屣②负者歌于途B.①烨然若神人②猛浪若奔C.①以衾拥覆②布衾多年冷似铁D.①四肢僵劲不能动②风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背宋濂D3.加点词的意义相同的一项是（）A.①寓逆旅②得之心而寓之酒也B.①无从致书以观②听妇前致词C.①从乡之先达执经叩问②东坡右手执卷端D.①不敢稍逾约②老翁逾墙走C5作者幼时借书抄书来读，其原因是“”与“”之间的矛盾来决定的。（分别填两个字）结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各...