课题整理和复习教学目标1、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力
2、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力
3、培养学生仔细看题的良好学习习惯
重点：20以内进位加法、看加法表找规律难点：正确迅速的口算教学过程一、基本训练：口算卡片，指名口算，并说出思路
9+48+47+65+710-512-25+312+1二、知识梳理我们已经学习了20以内的进位加法，今天我们一起对这些知识进行整理
1、4人一小组把所学过的20以内的进位加法的题写出来
2请大家再把这些算式按照一定的顺序整理成表，看谁整理得最好
小组汇报，出示20以内进位加法表1、进位加法表：（1）出示20以内进位加法表，引导学生发现表中的规律
A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的
启发学生回答
让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的
（引导学生观察，启发学生回答）C、问：从加法表中，还能发现排列上有什么规律吗
启发学生回答
D、想：这张表中，我们只需记住哪些题就能很快算出所有的20以内进位加法
教师引导学生观察，边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟左边到0道题
就能计算所有20以内的进位加法
2、练习：（1）让学生把和是11、12、13……的算式一组一组地说出来
（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数
（3）说出表中两道相同加数的算式及结果
（4）针对学生容易弄错的题进行练习
三、作业：练习二十四1、第4题现时2分的时间，看有多少同学做得全对，若有不对的，查明原因，及时纠正
2、思考题：第（1）题
独立完成，并全班交流
3、第3题在书上完成，集体订正
四、全课小结：同学们今天我们整理和复习了哪些内容
你有哪些收获和大家说一说
