《秋天的怀念》教学简案一、教学目标：1、继续练习抓关键内容简要概括2、学会有条理地交流自己的阅读感悟。3、学会赏析人物对话提示语，对提示语有一定的敏感度。二、教学环节（一）、介绍作者交流史铁生的资料，提醒学生抓关键内容，听别人的发言，学会整合师小结，口头汇报自己倾听后整合的信息，给学生做榜样（二）、整体感知1：课文写了什么？要求学生抓关键内容简要概括，学会倾听别人的发言师小结，出示自己的概括，给学生做榜样整体感知2：你读后有什么感受？用词语或句子表达。（三）、细读品味1：哪些文字让你有这种感受？挑选两处谈自己的感悟师预设小结：文章通过母子鲜明的对比，母亲感人的动作语言，给我们勾画了一个深爱儿子，又把这份深爱小心翼翼地表达出来的一个母亲形象。细读品味2：a把文中对话部分摘出来，并去掉提示语，让学生自加提示语b对比自己加的提示语与作者的不同，体会提示语的精妙c师预设小结：前后中间巧变换节奏重点妙凸现用与不用有学问精准表达显真情（四）、课堂总结1、秋天的怀念，怀念的不仅是（），更是（）如果这份母爱有颜色，一定是（）色的，因为（）如果这份母爱有味道，一定是（）味的，因为（）多年后的史铁生一定最想说：（）2、师串读课文，课堂总结
