我知我师我爱我师一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．我们成长路上的引路人是（）A．老师B．长辈C．朋友D．晚辈2．被誉为“人类灵魂的工程师”的是（）A．父亲B．母亲C．老师D．工程师3．学校生活的一项重要内容是（）A．同志关系B．师生关系C．父母关系D．朋友关系4．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（）A．教师是人类文明的传播者B．教师高尚的人格具有强大的教育力量C．教师的言传不重要D．教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理5．数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明（）A．老师具有高尚的师德B．老师的知识渊博C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D．老师不仅教给我们知，识，还教给我们做人的道理6．在开展研究性学习中，学生小蒋在老师的指导下，学会了查阅资料、收集资料以及撰写研究报告。这说明（）A．离开老师，学生就不能掌握文化知识B．教师在研究性学习中具有突出指导作用C．教师的指导对学生的学习起着决定性作用D．教师不仅能帮助我们掌握知识，还教给我们思考问题的方法7．据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法（）A．是对师生关系的形象比喻B．是对师生关系的真实反映C．是对老师的不信任D．容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往8．随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样。教师职业（）A．将被电子计算机与网络信息技术所取代B．仍然具有不可替代的作用C．只有教授计算机课程的老师有留下来的必要D．将不复存在9．下面能体现教师无私奉献精神的名言是（）A．学而时习之，不亦乐乎B．国家的命运，有赖于对青年的教育C．捧着一颗心来，不带半根草去D．谁言寸草心，报得三春晖10．对待老师，中华民族的传统美德是（）A．尊老爱幼B．尊师重教C．无私奉献D．勤俭自强二、多项选择题（每小题4分，共20分）1．提起老师，人们常会把他们比作（）A．红烛B．辛勤的园丁C．人类灵魂的工程师D．播撒文明的人2．教师的职业是（）A．神圣的B．崇高的C．光荣的D．低微的3．学生小米和学校的老师友好相处，他认为，老师不仅仅是老师，也是他的好朋友，他不仅学习成绩好，而且他的各方面都得到了发展，这说明（）A．小米为人处世很圆滑B．良好的师生关系能提高我们的学习质量C．良好的师生关系能促进我们身心发展D．只有尊敬老师，才会得到老师的帮助4．海塞说：“教师比其他东西重要，他们可以教导青年明辨是非曲直的能力，可以做青年的楷模，可以指引他们信仰真理、服从教育精神。”这句话告诉我们（）A．教师在青少年成长过程中起着非常重要的作用B．教师不仅教给我们知识，还有做人的道理C．教师的榜样作用在教育中很重要D．教师应该成为青少年的好朋友5．在学校生活中，学生应该学会（）A．尊敬老师B．建立融洽和谐的师生关系C．善于和老师沟通D．对老师有礼貌三、情境问答（12分）小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。这段歌词写出了老师工作的哪些特点?四、情境辨析（每小题10分，共20分）请同学们对下面同学的想法和做法展开讨论。甲同学：我很爱老师，但我又觉得老师像高高在上的领导，我从心里害怕老师，有话也不敢和老师说。乙同学：我在学习、生活、心理等方面有困惑，可是我不愿请求老师的帮助，见到老师也往往躲着走。丙同学：上课时，老师总习惯提问那几位同学，我们都成了“旁听生”，我心里不乐意，但表面上却装作若无其事。（1）分析他们这样做的后果。（2）他们应该怎样做?为什么要这样做?五、情境分析（每小题8分，共24分）教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递、科学的发展、人类社会的进步没有教师的一分辛勤...
