《我的叔叔于勒》导学案一、要点概述《我的叔叔于勒》这篇小说以“我”若瑟夫的视角观察和描写菲利普夫妇。集中描写了菲利普夫妇一切以金钱为转移的善变特点，真实地反映了在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。二、知识引领1、简介作者。莫泊桑（1850～1893）法国十九世纪批判现实主义作家。他共写了350多篇中短篇小说，其作品的基本主题是揭露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。是举世公认的短篇小说大师。著名的短篇小说有：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》，长篇有《一生》《漂亮朋友》（《后友》）等。他的小说有很高的艺术性。他擅长从平凡琐屑的事物中截取有典型意义的片断，小中见大地概括出生活的真实。他的作品构思新颖，描写生动，人们语言个性化，布局谋篇独具匠心。2、名人评莫泊桑——左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”3、对于金钱，人们如是说……凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。——罗兰你的金钱保障了你的地位。——福楼拜知识回顾：小说的三要素是什么？、、。3、小说的情节由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。4、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写等一、学习目标：1.学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。2.整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。3.体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。二、学习重点：理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。三、学习难点：理解课文的主题四、学习方法：自学——讨论——探究——拓展五、教学过程（一）检查预习情况。（预习案）11、解决字词障碍（1）给加点字注音撬开（）煞白（）诧异（）牡蛎（）（）别墅（）褴褛（）（）女婿（）嘟哝（）（）2.根据拼音写出汉字ｊié()据zhàn()桥阔chuò（）zāota()手pà()端xiáng()zhuàn()钱莫míng()其妙（二）整体感知课文1.学生速读全文，尝试复述故事梗概，初步感知小说内容。4、圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语,从这些称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度：哪些事情使他们的态度发生了这种变化？这种变化说明了什么问题？5.根据以上内容，各提练一个字概括情节内容:（三）精读分析人物形象１、浏览全文，完成下列任务。（1）说说小说刻画的人物主要有哪些？（2）找出课文中能表现人物性格特点的语句，在课文中做批注。（3）把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化？这种变化说明了什么问题？(五)问题探究（探究案）21.《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？2.“我”是一个什么样的人？文中设计“我”有什么作用？3.讨论文中的悬念设置：①我们一看到这篇小说，马上被它吸引，并急于读完，关键在于小说设置了悬念，能不能找出文中的悬念，作适当分析。②小说的结局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？从中我们可以看出怎样的社会现实？从中可见小说的主题是什么？（六）总结学习收获你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？能不能用一副对联来概括：（七）拓展延伸乞丐屠格涅夫我正在街上走，一个乞丐唤住了我，他是个衰弱的老人。红肿的两眼含着泪水，嘴唇发青，缠着破烂的衣服，浑身污秽的脓疮……贫穷把这个可怜的生物弄成了这样一副可怕的丑相。他把一只浮肿的、又红又脏的手伸给我。……他呻吟，哀求一点施舍。我伸手搜我的衣袋，我把袋子摸遍了……没有钱包，没有表，连一块手帕也没有……我什么也没有带。可是乞丐还在等着……他伸出来的手微微地在颤动。我慌张起来，很不好意思，我把他那只颤抖的脏手紧紧地握住，我说：“兄弟，原谅我，我什么都没有。”乞丐拿他的红肿的眼睛注视我的脸；他的发青的嘴唇微笑了，——他也捏紧我的冰冷的手指。3“兄弟，哪儿的话!”他低声说，“兄弟，我谢谢你这个——这也是周济啊，兄弟。”我明白我也从我的弟兄那...
