《认识图形》教学反思焦会雄《认识图形》是一年级下册的教学内容，这一单元是在一年级上册认识长方体，正方体，圆柱和球这四种简单立体图形的基础上展开认识一些常见的平面图形：正方形，长方形，三角形和圆形。所以在教学设计上我利用上学期的一些模型进行复习的导入，由模型里抽象得出平面图形，让学生体会“面在体上”感受数学知识的密切关系。其次，引导学生发现三角形，圆形，正方形和长方形的特点，并结合板书，让学生自主探索长方形与正方形的异同，为以后辨认图形有更深的认知。最后，通过寻找生活中的平面图形，感受生活中处处有数学。在整个教学过程中，感谢老师的指导，我也明白了教学中的不足。在进行板书绘图时，没有用直尺直接划线，犯了一个严重的示范错误，由于学生是一年级的孩子，老师怎么做他们也跟着怎么做，有较强的模仿性，所以我要把这个坏习惯改正，确保教学的严谨性。还有，在学生发现图形的特点之后我应该再在黑板进行板书，这样比口述要有效果，在学生的印象中，建立清晰的数学概念。最后，由于自己做为新老师，希望自己不断努力，多听多练，完善自己的不足，做一个学生的良师，同事们的益友。
