文言句式教学VIP免费

“先学后教，当堂训练”之复习课型文言句式知识与高考执教：江西省大余中学刘友禄2011、10、18学习目标复习文言句式知识，掌握重要文言句式的特征；了解高考对文言句式的考查方式，能够将文言句式知识运用到高考解题当中。2011江西卷考试说明的相关表述理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。判断句.将下面这个白话句子译成文言句子。李同学是大余中学的学生。可译为：李生，乃余中学子。李生，为余中学子。李生，则余中学子。李生，余中学子也。李生，余中学子者也。李生者，余中学子。观察下列文言句子，注意其特征余以手为口，君以耳为眼，皆一时异人也。我知种树而已，理，非吾业也。方起破荆州，下江陵，顺流而东也……固一世之雄也，而今安在哉？臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！被动句.将下面这个白话句子译成文言句子。龙王庙被大水冲了。可译为龙王之庙毁于大水。龙王之庙见毁于大水。龙王之庙为大水所毁。龙王之庙为大水毁。.观察下列文言句子，注意其特征秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族，皆为戮没。不者，若属皆且为所掳。此非孟德之困于周郎者乎？然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。臣诚恐见欺于王而负赵。举孝廉不行，连辟公府不就。宾语前置根据记忆，将下列白话句子恢复成宾语前置文言句子。邹忌不相信自己。古代的人没有欺骗我。没有这种事。可译为忌不自信。古之人莫余欺也。未之有也。观察下列文言句子，注意其特征。硕鼠硕鼠，无食我黍；三岁贯汝，莫我肯顾。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。每自比于管仲乐毅，时人莫之许也。日月逝矣，岁月不我与。宾语前置的其他类型大王来何操？沛公安在？执肃手曰：“卿欲何言？”微斯人，吾谁与归！宾语前置句的其他类型何陋之有？何罪之有？何后之有？何厌之有？宾语前置句的其他类型唯弈秋之为听。惟陈言之务去。唯才是举定语后置石之铿然有声者。马之日行千里者。求人可使报秦者。乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。率庄中少年精技击者与俱。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。蚓无爪牙之利，筋骨之强。介宾结构后置盛以锦囊。申之以孝悌之义。饰以篆文山龟鸟兽之形。能谤讥于市朝，闻（于）寡人之耳者，受下赏。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。虽才高于世，而无骄尚之情。省略句留待限期，以塞官责。孔子曰：“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。贵而能贵人者，欲贱而不可得也。达而能达人者，欲穷而不可得也。”留（之）（以）待限期，以（之）塞官责。孔子曰：“夫富而能富人者，（人）欲贫（之）而不可得也。贵而能贵人者，（人）欲贱（之）而不可得也。达而能达人者，（人）欲穷（之）而不可得也。”固定句式1、无以，无从，译为“没有用来……的方法”，例：家贫，无从致书以观。《送东阳马生序》2、有以，译为“有用来的……办法”，例：袁人大愤，然未有以报也。《书博鸡者事》3、有所，译为“有……的”（人、事、物），例：故患有所不避也。《鱼我所欲也》4、无所，译为“没有……的”（人、事、物），例：几无所逃走。《指南录后序》固定句式5、如何、奈何、若何，译为“怎么、怎么样、怎么办”，例：取吾城，不予吾璧，奈何？《廉蔺列传》孔明用如此人物，如何不误事？《赤壁之战》奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》6、如……何，译为“对……怎么办”，例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）7、奈……何，译为“把……怎么办”，例：三老不来还，奈之何？8、是故，是以，译为“因此、所以”，例：是故圣益圣，愚益愚。（《师说》）固定句式9、所以，译为“用来……的”，“……的原因”，“……的方法”，例：师者，所以传道受业解惑也。此世所以不传也。吾知所以拒子也。10、不亦……乎，译为“不是……吗”，例：以此为政，不亦惑乎？11、何……焉为，译为“有什么……呢”...