人教版小学数学五年级上册《可能性》VIP免费

出现正面的可能性是多少？出现正面的可能性是多少？出现反面的可能性又是多少？出现反面的可能性又是多少？出现正面的可能性是多少？出现正面的可能性是多少？出现反面的可能性又是多少？出现反面的可能性又是多少？试验要求：试验要求：11．小组中每人转硬币．小组中每人转硬币1010次，转硬币时用力适次，转硬币时用力适当，注意不要让硬币掉下桌子；当，注意不要让硬币掉下桌子；22．以小组为单位分别统计相关数据，填入实．以小组为单位分别统计相关数据，填入实验报告单，看哪个小组合作最好，完成得最快；验报告单，看哪个小组合作最好，完成得最快；3.3.完成后请思考：正面朝上的次数与转硬币完成后请思考：正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？次数的一半有什么关系？试验要求：试验要求：11．小组中每人转硬币．小组中每人转硬币1010次，转硬币时用力适次，转硬币时用力适当，注意不要让硬币掉下桌子；当，注意不要让硬币掉下桌子；22．以小组为单位分别统计相关数据，填入实．以小组为单位分别统计相关数据，填入实验报告单，看哪个小组合作最好，完成得最快；验报告单，看哪个小组合作最好，完成得最快；3.3.完成后请思考：正面朝上的次数与转硬币完成后请思考：正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？次数的一半有什么关系？试验小组试验小组转硬币转硬币次数次数出现正面出现正面的次数的次数出现反面出现反面的次数的次数转硬币次数转硬币次数的一半的一半第一小组第一小组第二小组第二小组第三小组第三小组第四小组第四小组第五小组第五小组第六小组第六小组第七小组第七小组第八小组第八小组总计总计五年级二班同学做转硬币试验的数据五年级二班同学做转硬币试验的数据五年级二班同学做转硬币试验的数据五年级二班同学做转硬币试验的数据正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？正面朝上的次数与转硬币次数的一半有什么关系？历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据试验者试验者抛硬币抛硬币次数次数出现正面出现正面的次数的次数出现反面出现反面的次数的次数抛硬币次数抛硬币次数的一半的一半德德··摩根摩根40924092204820482044204420462046蒲丰蒲丰40404040204820481992199220202020费勒费勒1000010000497949795021502150005000皮尔逊皮尔逊2400024000120121201211988119881200012000……………………………………………………请思考：请思考：如果重复抛一枚硬币如果重复抛一枚硬币1010次，估计可能出现正次，估计可能出现正面面多少次？多少次？请思考：请思考：如果重复抛一枚硬币如果重复抛一枚硬币1010次，估计可能出现正次，估计可能出现正面面多少次？多少次？（（11）指针停在这四种颜色）指针停在这四种颜色区域的可能性各是（）；区域的可能性各是（）；（（22）如果转动指针）如果转动指针100100次，次，估计大约会有（）次指针停估计大约会有（）次指针停在红色区域。在红色区域。25411.要使摸到白球的可能性是，该怎么做？1102.要使摸到白球的可能性是，该怎么做？123.要使摸到白球的可能性是摸到黄球的可能性的，该怎么做？12