转化后进生是一个长期的过程，如何转化后进生
从多年的从教工作中我总结了一下几条建议：（一）深入了解，真诚理解俗话说“一把钥匙开一把锁”
要做好后进生的转化工作，就必须了解后进生
首先，我深入了解造成这些学生落后的原因
学生与学生之间的智力水平是相差不大的，部分学生“双差”的原因往往与家庭因素密切相关
对于后进生，我经常家访，了解这些学生的家庭情况，在转化工作中更有针对性地教育学生
其次，学生不同的志趣、爱好、才能、禀赋、思维、倾向造成了学生不同的发展程度和发展特点
我对学生的这些特点加以全面了解，发挥长处，改正短处，以长补短
再次，我在深入了解的基础上，真诚理解学生，真诚对待学生
对他们从严要求，指出他们的不足，提出明确的要求；同时关心他们，宽容他们所犯错误，表扬他们所取得的每一点小进步，循循善诱，让他们在曲折前进中将“差生”的帽子与心理抛在脚下
（二）充分信任，循循善诱我在做转化工作中，对他们充分信任，捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理上得到满足
在工作中我多与他们接触，多参与他们的讨论，在讨论、接触中将思想教育的着眼点由结论灌输转向正确思想方法的形成，并使他们感受到教师的关心和帮助，感受到自己在班集体的重要地位，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心理状态和行为习惯的养成
使他们树立起“我能行”、“我也行”的观念，实现身心如一的转化
（三）密切配合，落实措施“十年树木，百年树人”，实现“后进生”的转化必然是一个渐进的过程，在这个过程中除了内因外，还需要外因的作用
首先，发挥师生的帮教力量
除了自己直接教育外，还要培养学生骨干，采取“人盯人战术”并经常了解情况，安排内容，指导方法，及时总结表彰
其次，充分挖掘家教的潜力
“后进生”家长怕进校门，怕见教师
因此我主动与家长联系，共同研究制订转化方案，互相联系，互相督促
并及时向家长通报其子女取得的每
