第五节摩擦力学习目标：1、通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。2、知道滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。3、知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识。自学指导带问题阅读课本117-121页内容，5分钟1、什么是滑动摩擦力？什么是滚动摩擦、静摩擦。2、探究滑动摩擦力时要使用什么方法？设计实验方案是要注意那些问题？在叙述实验结论时如何用控制变量法？3、通过什么方法可以增大或减小摩擦力？自学检测1、一只啤酒瓶在下列情况下不受摩擦力的是（）A瓶子静止在粗造的水平桌面上B瓶子静止在倾斜的桌面上C瓶子被握在手中，瓶口朝上D瓶下压着一张纸，挡住瓶子把纸抽出2、请说出产生滑动摩擦力的条件。3、滑动摩擦力的大小与、有关，与无关。4、探究影响滑动摩擦力的因素实验中，拉动木块测力计示数就是摩擦力大小。在探究因素时要控制相同，探究因素时要控制相同。要探究接触面积大小对摩擦力影响时要控制相同。5、请举出增大有益摩擦的事例或方法；举出减小有害摩擦的事例或方法。一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。什么是滑动摩擦力?摩擦力方向与物体相对运动的方向__________作用点在___________相反接触面上产生滑动摩擦力的条件：1.两物体接触2.两接触的物体必须相互挤压3.两物体发生了相对滑动4.两接触面不光滑加油站当用弹簧测力计拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小就反映了滑动摩擦力的大小。猜想:1.接触面所受压力2.接触面的粗糙程度3……实验过程:器材:弹簧测力计，砝码，小车(木块)，长木板，棉布，毛巾数据表格：实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小123分析与论证：摩擦力的大小跟物体的_______________和______有关.当接触面粗糙程度相同时,压力越大;________。当压力相同时,接触面越粗糙___________。主要研究方法主要研究方法::变量控制法变量控制法接触面的粗糙程度压力的大小摩擦力越大摩擦力越大自我测试：1“、下表是某实验小组同学做研究滑动摩擦的大小跟哪些因”素有关的实验记录。实验次数接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。（2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3“”）上述研究物理问题的方法叫控制变量法，同学们在初中物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有_______________________。2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。3、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（），增大摩擦的是（）。A.用台钳夹紧工件B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹D给电风扇转轴加润滑油接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大2、3实验法、观察法等ACBD减小摩擦增大摩擦滑动摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫总结:
