定边县导学案备课人：第一小学安昕8.小桥流水人家一、学习目标：1.认识6个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言3．理解课文内容，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情。体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情的。二、重点、难点：有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。三、落实目标：课前布置预习：1.选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。2.自学生字，在课文中圈出生字，认读、组词、想办法写会。自学课文中的新词。3.想想课文主要写了什么内容，小桥流水人家是怎样的一番景象？（一）出示本课的学习目标，读一读。（二）检查字词预习。1.叫1——5组的4号同学上黑板写生字，注音、组词。（3分钟）2.6——10组的4号同学上黑板批改。（1分钟）3.课文中你学懂了哪些词？你还有哪些词学不懂，提出来。对学：和同桌交流学习新词。（,2分钟）群学：小组利用学词语的方法学习新词，各组3号同学准备汇报，（2分钟）展示汇报：请11——13组的3号同学汇报，教师适时点拨。（三）读课文1.先自己练习读。（1分钟）2.和同桌对读。（1分钟）3.小组练读，各组3号准备在全班展示读。(2分钟)3.展示读：11——16组派出3号展示读课文，其他同学仔细听，评价，教师就难读的句子进行随机指导。（3分钟）（四）问题一：那段日子，是什么样的日子？那些美好的印象，是哪些美好的印象？画出课文中的有关语句，边读边想象语句中所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面，从画面中你感受到了什么？自学：自读自悟，边读课文边思考边做批注。（2分钟）对学：同桌互相交流。（1分钟）群学：小组内交流，2号同学准备汇报。（2分钟）汇报展示：7——10组的2号同学谈看法，其他同学补充。（3分钟）。（三）问题二：读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？并说说你是从什么地方体会到的？画出相关的句子，并有感情地读一读。自学：边自读课文边做批注。（2分钟）对学：把自己的学习成果和同桌交流。（1分钟）群学：小组内互相交流，读文，1号同学准备汇报展示。（2分钟）4.展示汇报：请11——14组的1号同学汇报，其他小组补充，教师适时点拨。（3分钟）四、巩固拓展延伸：完成《课堂练习册》一——四题。自学：自己做题。（2分钟）对学：和同桌对一对答案。（1分钟）群学：小组交流，互改。（2分钟）汇报：不会的题提出来集体解决，教师指导。（2分钟）五、课后反思：
