四年级数学上册导学稿课题旋转与角（认识平角、周角）所属单元第二单元学习目标：认识平角、周角，明确角之间的关系。学习重点：认识平角、周角。学习难点：知道平角和周角是如何构成的。教学流程教学要求【温故知新】1、自制一个活动角，固定一边，旋转另一边，观察旋转过程中所形成的都是什么角？【导学释疑】1.课件出示学习目标。2.看课本24页情境图，动手转一转，想一想你有什么新的收获？3.通过转一转，你发现角的大小和什么有关系？4、平角是不是一条直线，周角是不是一条射线？小组交流，展示知识归纳：什么是平角：什么是周角：5、根据活动角旋转过程比较你认识角的大小6、旋转你的活动角，想一想平角、周角与直角有什么关系？（自学后小组交流）4.画出各种角，说一说角的形成过程和各种角之间有什么关系？平角和周角有什么特点呢？【巩固提升】1.填一填。（1）一条射线绕它的端点旋转一周而形成的角叫做（）。（2）一个角有（)条边和（）个顶点。（3）角的两边成一条直线，这样的角叫（）。（4）在钟面上4时整时，时针和分针所成的角是（）。2、判断（1）平角就是一条直线（）（2）周角就是一条射线（）（3）周角只有一条边（）3、数一数，图中有（）个角。交流2分钟自学3分钟自学2分钟自学2分钟对学2分钟对学2分钟自学2分钟自学2分钟对学2分钟群学3分钟【检测反馈】1、独立完成教材“练一练”第2、3题。图中有（)个直角，（）个锐角，（)个钝角，（)个平角。【作业超市】必做题：《一课三练》第15、16页“天天快乐练”第1、2、3题。选做题：《练习册》第16、17页第3、4、5题。【课后反思】
