Unit5Atschol教材简析教材内容、地位、联系本单元的重要教学内容是“谈论学校的课程设置”。重点学习学科名称以及与此相关的日常交际用语。该话题贴近学生的生活实际，语言的交际性强，有利于提高学生的学习积极性，。教学时，教师要针对低年级学生的年龄特点和接受能力，采用以旧带新的方法，使语言训练循序渐进，逐步深入，并激发学生内心的交际需要。教学目标知识与技能过程与方法情感、态度、价值观1、能听懂特殊疑问句Whatlessonsdoyouhave？并能根据实际情况用Wehave…做出回答，语音语调正确。2、能使用特殊疑问句Whatlessonsdoyouhave？向他人询问，语音语调准确。3、能听懂、会说、初步认读Chinese，Maths，English，PE，Art，发音正确。4、会说歌谣Let`slearn！针对低年级学生的年龄特点和接受能力，采用以旧带新的方法，使语言训练循序渐近，逐步深入，并激发学生内心的交际需求。1、培养学生将文明、懂礼貌的好习惯。2、激发学生用英语交流的主动性。教学准备图片、单词卡片、录音机、磁带等。课时计划Period1:Learntosay&SayarhymePeriod2:Lookandlearn&Playagame
