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学习方式训练课VIP免费

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训练内容:1、约定2、单元组3、发言与倾听4、学习方式5、合作1.表扬激励:节奏鼓掌。2.表述明白(掌心相对),不明白(掌背相对)3.准备就绪(OK手势)4.判断:正确(右手手指成V型)与错误(两手相交X型)5.表达看法:非常好(竖大拇指),不好(竖小指)6.表示停止活动的信息(有节奏地掌声,倒数几个数)7.表示自己的意思,或要求发言回答问题。(举左手)8.要求别人讲话控制音量。(一手食指放在嘴上,另一手示意)9.暂停。(左手指顶右掌心)约定单元组单元组小组(2--9人)大组(10--18人)超大组(19人以上)单元组组建的五项指标:关注关照倾听资源利用亲和力单元组组建最基本要求:快、静、齐四人小组活动:请快速选出小组的组长、发言人、记录员、声控员倾听倾听者1.面向发言人2.认真倾听3.抓住要点4.适当作笔记5.能简要复述发言发言者1.面向大多数人2.站立端正大方3.声音清楚响亮4.语言简洁明了5.说话讲究礼仪沙龙式学习法:它是非常轻松、自由地发表自己的意见和看法。同学们想说就站起来说,不用老师点名其它同学边听边做笔记。结构图状表达方式1.逻辑框架结构2.树状结构3.气泡图状结构4.表格式结构讨论:中小学生可不可以带手机来学校?1、手机是高科技产物,接触手机也可以方便小学生接触新的科学技术,也可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习。2、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。3、里面的闹钟装置,可以随时使用.1、手机有着巨大的辐射,对人体危害极大。2、一些网站的不良信息和图片。3、还有就是语言表达能力,玩手机会减少孩子的交流能力,代替的反而是文字表面的交流,真实的交流能力下降。小结:1.约定2.单元组3.发言与倾听4.学习方式5.合作

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