【赛教教学设计】正确使用标点符号吴满刚教学目标：1、明确标点符号的分类及作用。2、掌握和运用问号、叹号、顿号的正确用法及辨析。3、会修改语段中标点符号使用错误的地方。教学重点：1、标点符号的辨析及正确使用。2、掌握语段中标点符号的错误。教学难点：三种标点符号的正确使用改错。教学课时：一课时一、导入课文故事导入：（1）脚不大好头发没有麻子阔少爷认为：脚不大，好头发，没有麻子。媒婆辩解：脚不大好，头发没有，麻子。（2）慈禧与标点符号慈禧太后虽然孤陋寡闻，但却要装出一副文雅的样子，在房里摆满了名人字画，她听说北京来了一个很有名气的书法家，便招他进宫写一幅唐朝诗人王之焕的绝句条幅：黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨栁，春风不度玉门关。这个书法家知道慈禧专横无道，弄不好就要杀头，心里很紧张，结果越急越错，将“黄河远上白云间”的间字漏掉，慈禧看罢大怒，准备将他治罪。这时书法家冷静下来说，我并未录他的原诗，而是照诗意和了一首新词。我读给您听：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。”慈禧觉得这首词写的好，非但没治他的罪，反而赏了二百两白银。之所以会这样，原因就是书法家巧妙地使用了标点符号。这个故事不一定是真的，但说明标点符号的作用是非常大的。二、标点符号的妙用以杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”的改写展示让学生品味标点符号的妙处。词：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。散文小品清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂：“借问酒家何处？”“有！”牧童遥指，“杏花村！”。短剧本：<清明时节雨纷纷，路上>行人：（欲断魂）借问酒家何处有？牧童：（遥指）杏花村！三、标点符号知识归类（一）标点符号的分类1.标号：标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号8种。2.点号：作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。句末点号：句号、问号、叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿。句中点号：逗号、分号、顿号和冒号，表示句中的停顿和结构关系。（二）标点符号的位置1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。2.引号、括号、书名号，占一格，它的前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。3.省略号和破折号放在字格中部，占两格，不能分放在上一行末尾和下一行开头。4.间隔号和连接号占一格，连接号在连接拼音时占半个字的位置；而在连接铁路、公路等起止点时，占两格。四、标点符号的用法1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。a.你打算到西安去呢还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。倒装性的问句，问号也打在全句末。a.怎么了你b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。例：除了他能去,还有谁呢你吗你能去吗我看你不能去吧⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。例：a.我不知道他叫什么。b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。（5）间接引语陈述句，千万不要误用问例：座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？句中虽然出现了“问”字，但整个句子只是陈述提出的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句。句末的问号，应改为句号。2、感叹号1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。例：多美呀祖国的春天2）两个叹词连续用，后面一个...
