郑青云Unit4period3VIP免费

课题Unit4第三课时课型新授编号学科英语班级八年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1.理解并掌握下列词汇：creative,performer。2.理解并掌握下列重点句子:（1）Icouldn’tstoplaughing!(2)--Wasn’tshecreative?–Yeah,I’dsayshewasthemostcreativeact！学习重点、难点进一步提高关于形容词和副词的听力和口语表达能力。课时安排1课时一、自主预习根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。1.最具创造力的2.才艺表演3.最佳表演者4.最无聊的5.数学老师6.最有趣的人二、展示交流听第28页的1c和1d的录音填空，并模仿朗读。三、知识探究1.MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow.我表妹李晶是我所认识的最有趣的人。【解读1】句中Iknow是省略了引导词that的定语从句，修饰person，并且person前的修饰词是最高级,that即可以代人也可以带物。【举例】ThetallestplayerthatplaysfootballforourteamisfromShandong.在为我们队踢足球的最高那个运动员来自山东。X|k|B|1.c【解读2】fun与interesting两个形容词都有“有趣的”之意。但fun指“供人娱乐的；令人愉快的”；还可用作不可数名词，意为“嬉戏；享乐；乐趣”。而interesting强调事物本身的“有趣”。【举例】（1）Heisafunpersontobewith.与他相处很有趣。（2）Wehadfunlastnight.昨晚我们玩得很开心。（3）Thisstoryisveryinteresting.这个故事很有趣。2.mostboring最无聊的【解读】boring是形容词，意为“无聊的；乏味的；单调的”，与dull同义。dull的比较级是duller,最高级是dullest。boring的比较级是moreboring,最高级是mostboring。【举例】（1）HeisthemostboringmanIknow.他是我所认识的最烦闷的人。（2）Thismovieismoreboringthanthatone.这部电影比那部无聊。3.Icouldn’tstoplaughing.我忍不住大笑。【解读】stoplaughing意为“停止大笑”。stop的用法有：stopdoingsth.“停止做某事”；stoptodosth.“停下来去做某事”。【举例】（1）It’sgoingtorain.Let’sstopworkingandgohome.天要下雨了，我们停止工作回家吧。（2）Thebellisringing.Let’sstoptohaveaclass.铃响了，我们停下来上课吧。巩固提升1.--Whydidyoustop________?--Wewanttolistentoyousingasong.A.singB.singingC.tosingD.sings2.Theteachercameintotheclassroomandallthestudentsstopped________.A.havingtheclassB.tohavetheclassC.havetheclassD.tohavingtheclass3.Thismanisoneoftheoldestpersons________liveinthevillage.A.whoB.whomC.thatD./4.Whichsubjectis________,English,mathorChinese?A.boringB.moreboringC.themostboringD.theboringest