敬仲镇第一小学“雅学课堂”课时备课课题22.吃水不忘挖井人课型新授案序学习目标1、能准确认读12个生字。2、能准确、流利地朗读课文。3、通过学习，感受毛主席关心人们，为人民排忧解难的作风，激发学生对领袖的敬爱之情。重点难点1、能准确认读12个生字。2、能准确、流利地朗读课文。教师导学活动学生探究活动调整一、歌曲导入，在揭示课题中识字：1、播放“东方红”歌曲，幻灯片出现毛泽东像。教师：多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖。他一生为祖国，为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天我们学习的这篇课文讲述的就是毛主席处处为人民着想，为人民服务的故事。2、齐读课题，教师板书：出示第一组生字：挖井忘理解“吃水”含义。出示井字变形说说自己对井的了解并（出示井的课件），随机介绍“井”。3、今天我们就一起走进文章，看看毛主席与乡亲们发生了什么故事！二、分组识字、游戏中检测1、出示第二组生字：“席”“导”“革命”“解”辨字区分、猜字谜等方法，让学生介绍记住的方法。例如：“席”“度”两个字，学生进行辨字组词。“导”“解”用熟字相加的方法记忆。“解”“席”两个字可以猜字谜：“牛刀一角”“欢度节日，巾来不见又”学生观看，了解。齐读课题先指名学生认读——当小老师读——组词、说句子读——出示词语句子再读组词加深记忆。学生认读并组词。学会观察。一、听写词语：军号、竹林、沙子、帆布、木桥、大海二、认读生字：领读指名读开火车读(1)教师导学活动学生探究活动调整2、出示第三组生字词“战士”“刻”“念”。运用刚才的识字方法识记。例如：“战”与“站”“士”与“土”可以进行辨字“念忘士”可以用猜字谜的形式：“今到，心作底；亡到心打底”（忘念）“有心念志（士）”3、巩固所学——游戏检测:幻灯出现“青蛙跳井口”游戏。三、初读课文，了解主要内容：（一）1、指名朗读第一段课文，纠正读音。2、提示画出三个地名。（瑞金、沙洲坝、江西）3、三个地名有什么关系？江西瑞金沙洲坝（二）1、指名朗读第二段课文，纠正读音。2、师谈话：怎样才能读好这一段，读出感情，引导生想办法。3、简单说这段讲了什么？（三）1、读第三自然段，纠正读音。2、师：指导读好“立”“刻着”“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。四、赛读课文：1、分小组，任意选择一个段落，赛读，看看哪个小组读得好？2、教师评价五、搜集毛主席的小故事。指名朗读巩固知识指名朗读第二段课文。指导读好地名，教师范读，学生读。生展示读读好“没有”“很远”“带领”“挖”。了解“沙洲坝”的地理环境。出示童谣：“沙洲坝、沙洲坝，三天不下雨，无水洗水帖”抓住“村子里没有水，吃水要到很远的地方去挑”这句话，让学生们想象情景，练习说话每当烈日炎炎的时候，乡亲们……每当寒风刺骨的时候，乡亲们……每当大雪纷飞的时候，乡亲们……每当暴雨倾盆的时候，乡亲们……板书设计22、吃水不忘挖井人江西瑞金沙洲坝没有很远挖井吃水不忘挖井人(2)敬仲镇第一小学“雅学课堂”课时备课课题22.吃水不忘挖井人课型新授案序学习目标1、复习认读12个生字，学写7个生字。2、理解课文内容，了解乡亲们在井边立石碑的原因。3、通过学习，感受毛主席关心人们，为人民排忧解难的作风，激发学生对领袖的敬爱之情。重点难点1、学写7个生字。2、了解乡亲们在井边立石碑的原因。教师导学活动学生探究活动调整一、复习上节所学内容复习字词1、生字卡检查生字：席导解乡忘挖井刻念2、检查词语：挖井战士革命想念时刻忘记3、用“时刻、想念”说话训练。二、品读课文回顾课文内容：说说主要讲了什么内容。1、质疑：“毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井？乡亲们是怎样怀念毛主席的？”2、指名展示，根据学生展示，出示相应段落。3、师重点作如下指导。A、课文第二段，要抓住“很远”“带领”“挖”这些关键字词，引导孩子想象挖井可能遇到的困难？毛主席他们怎么挖井的？乡亲们喝道甘甜的井水心里会想什么什么？体会毛主席为乡亲们付出的劳动，为后面赞...
