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敬仲镇第一小学“雅学课堂”课时备课课题22.吃水不忘挖井人课型新授案序学习目标1、能准确认读12个生字。2、能准确、流利地朗读课文。3、通过学习,感受毛主席关心人们,为人民排忧解难的作风,激发学生对领袖的敬爱之情。重点难点1、能准确认读12个生字。2、能准确、流利地朗读课文。教师导学活动学生探究活动调整一、歌曲导入,在揭示课题中识字:1、播放“东方红”歌曲,幻灯片出现毛泽东像。教师:多少年来,当我们沐浴着太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就会想起毛主席这位杰出的领袖。他一生为祖国,为中国人民的解放,为祖国的繁荣富强而奋斗,他是中国人民深深热爱的伟大领袖,中国人民将永远怀念他。今天我们学习的这篇课文讲述的就是毛主席处处为人民着想,为人民服务的故事。2、齐读课题,教师板书:出示第一组生字:挖井忘理解“吃水”含义。出示井字变形说说自己对井的了解并(出示井的课件),随机介绍“井”。3、今天我们就一起走进文章,看看毛主席与乡亲们发生了什么故事!二、分组识字、游戏中检测1、出示第二组生字:“席”“导”“革命”“解”辨字区分、猜字谜等方法,让学生介绍记住的方法。例如:“席”“度”两个字,学生进行辨字组词。“导”“解”用熟字相加的方法记忆。“解”“席”两个字可以猜字谜:“牛刀一角”“欢度节日,巾来不见又”学生观看,了解。齐读课题先指名学生认读——当小老师读——组词、说句子读——出示词语句子再读组词加深记忆。学生认读并组词。学会观察。一、听写词语:军号、竹林、沙子、帆布、木桥、大海二、认读生字:领读指名读开火车读(1)教师导学活动学生探究活动调整2、出示第三组生字词“战士”“刻”“念”。运用刚才的识字方法识记。例如:“战”与“站”“士”与“土”可以进行辨字“念忘士”可以用猜字谜的形式:“今到,心作底;亡到心打底”(忘念)“有心念志(士)”3、巩固所学——游戏检测:幻灯出现“青蛙跳井口”游戏。三、初读课文,了解主要内容:(一)1、指名朗读第一段课文,纠正读音。2、提示画出三个地名。(瑞金、沙洲坝、江西)3、三个地名有什么关系?江西瑞金沙洲坝(二)1、指名朗读第二段课文,纠正读音。2、师谈话:怎样才能读好这一段,读出感情,引导生想办法。3、简单说这段讲了什么?(三)1、读第三自然段,纠正读音。2、师:指导读好“立”“刻着”“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。四、赛读课文:1、分小组,任意选择一个段落,赛读,看看哪个小组读得好?2、教师评价五、搜集毛主席的小故事。指名朗读巩固知识指名朗读第二段课文。指导读好地名,教师范读,学生读。生展示读读好“没有”“很远”“带领”“挖”。了解“沙洲坝”的地理环境。出示童谣:“沙洲坝、沙洲坝,三天不下雨,无水洗水帖”抓住“村子里没有水,吃水要到很远的地方去挑”这句话,让学生们想象情景,练习说话每当烈日炎炎的时候,乡亲们……每当寒风刺骨的时候,乡亲们……每当大雪纷飞的时候,乡亲们……每当暴雨倾盆的时候,乡亲们……板书设计22、吃水不忘挖井人江西瑞金沙洲坝没有很远挖井吃水不忘挖井人(2)敬仲镇第一小学“雅学课堂”课时备课课题22.吃水不忘挖井人课型新授案序学习目标1、复习认读12个生字,学写7个生字。2、理解课文内容,了解乡亲们在井边立石碑的原因。3、通过学习,感受毛主席关心人们,为人民排忧解难的作风,激发学生对领袖的敬爱之情。重点难点1、学写7个生字。2、了解乡亲们在井边立石碑的原因。教师导学活动学生探究活动调整一、复习上节所学内容复习字词1、生字卡检查生字:席导解乡忘挖井刻念2、检查词语:挖井战士革命想念时刻忘记3、用“时刻、想念”说话训练。二、品读课文回顾课文内容:说说主要讲了什么内容。1、质疑:“毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?乡亲们是怎样怀念毛主席的?”2、指名展示,根据学生展示,出示相应段落。3、师重点作如下指导。A、课文第二段,要抓住“很远”“带领”“挖”这些关键字词,引导孩子想象挖井可能遇到的困难?毛主席他们怎么挖井的?乡亲们喝道甘甜的井水心里会想什么什么?体会毛主席为乡亲们付出的劳动,为后面赞...

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