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四年级上语文6、《爬山虎的脚》第二课时高平VIP免费

四年级上语文6、《爬山虎的脚》第二课时高平_第1页
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6.6.爬山虎的脚爬山虎的脚学习目标学习目标11、有感情的朗读课文,并了解爬山虎、有感情的朗读课文,并了解爬山虎的特点。的特点。22、了解作者的写作特点。、了解作者的写作特点。33、背诵课文、背诵课文。。自学指导(一)自学指导(一)边读课文第二自然段边边读课文第二自然段边思考,爬山虎的叶子有什么特点?思考,爬山虎的叶子有什么特点?画出重点词句。画出重点词句。(独立完成(独立完成22分分钟后组内交流钟后组内交流22分钟,分钟,44分钟后比分钟后比哪个小组的发言精彩。哪个小组的发言精彩。))它们一顺儿朝下,均匀的它们一顺儿朝下,均匀的铺铺在墙上,。没有重叠,也不留一点儿在墙上,。没有重叠,也不留一点儿空隙。一阵风空隙。一阵风拂拂过,一墙的叶子就过,一墙的叶子就漾漾起波纹,好看得很。起波纹,好看得很。自学指导(二)自学指导(二)自读课文第自读课文第三三段,完成以下问题段,完成以下问题::1.1.爬山虎的脚长在什么位置?爬山虎的脚长在什么位置?2.2.爬山虎的脚是什么颜色?爬山虎的脚是什么颜色?3.3.爬山虎的脚是什么形状?爬山虎的脚是什么形状?画出相关语句,并有感情的朗读。画出相关语句,并有感情的朗读。((自学自学22分钟,小组长组织讨论分钟,小组长组织讨论22分钟。分钟。44分钟分钟后比哪个小组的表现好。后比哪个小组的表现好。))爬山虎的脚长在茎上。茎上长爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。红的。这就是爬山虎的脚。自学指导(三)自学指导(三)自读课文自读课文四、五四、五自然段,并思考自然段,并思考::11、爬山虎是怎样一脚一脚往上、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?找出文中的动词。有感情的朗读,爬的?找出文中的动词。有感情的朗读,然后自己动手画一画。然后自己动手画一画。22、、爬山虎的脚与墙有怎样的密切关系?((自学自学33分钟后组内讨论分钟后组内讨论33分钟,分钟,66分钟后比哪个分钟后比哪个小组的发言精彩。)小组的发言精彩。)讨论讨论::爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下?为什么“在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来的”?作业作业练习册:练习册:成长资源成长资源一三一三四四

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