四年级上语文6、《爬山虎的脚》第二课时高平VIP免费

6.6.爬山虎的脚爬山虎的脚学习目标学习目标11、有感情的朗读课文，并了解爬山虎、有感情的朗读课文，并了解爬山虎的特点。的特点。22、了解作者的写作特点。、了解作者的写作特点。33、背诵课文、背诵课文。。自学指导（一）自学指导（一）边读课文第二自然段边边读课文第二自然段边思考，爬山虎的叶子有什么特点？思考，爬山虎的叶子有什么特点？画出重点词句。画出重点词句。（独立完成（独立完成22分分钟后组内交流钟后组内交流22分钟，分钟，44分钟后比分钟后比哪个小组的发言精彩。哪个小组的发言精彩。))它们一顺儿朝下，均匀的它们一顺儿朝下，均匀的铺铺在墙上，。没有重叠，也不留一点儿在墙上，。没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵风空隙。一阵风拂拂过，一墙的叶子就过，一墙的叶子就漾漾起波纹，好看得很。起波纹，好看得很。自学指导（二）自学指导（二）自读课文第自读课文第三三段，完成以下问题段，完成以下问题::1.1.爬山虎的脚长在什么位置？爬山虎的脚长在什么位置？2.2.爬山虎的脚是什么颜色？爬山虎的脚是什么颜色？3.3.爬山虎的脚是什么形状？爬山虎的脚是什么形状？画出相关语句，并有感情的朗读。画出相关语句，并有感情的朗读。((自学自学22分钟，小组长组织讨论分钟，小组长组织讨论22分钟。分钟。44分钟分钟后比哪个小组的表现好。后比哪个小组的表现好。))爬山虎的脚长在茎上。茎上长爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。红的。这就是爬山虎的脚。自学指导（三）自学指导（三）自读课文自读课文四、五四、五自然段，并思考自然段，并思考：：11、爬山虎是怎样一脚一脚往上、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？找出文中的动词。有感情的朗读，爬的？找出文中的动词。有感情的朗读，然后自己动手画一画。然后自己动手画一画。22、、爬山虎的脚与墙有怎样的密切关系？((自学自学33分钟后组内讨论分钟后组内讨论33分钟，分钟，66分钟后比哪个分钟后比哪个小组的发言精彩。）小组的发言精彩。）讨论讨论::爬山虎的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的”？作业作业练习册：练习册：成长资源成长资源一三一三四四