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人教版语文七年级上第六单元《小圣施威降大圣》课件VIP免费

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26小圣施威降大圣第六单元2345671.梳理故事情节,简要概括事件要点。2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。3.品味幽默诙谐的语言。8吴承恩(1500—1582),字汝忠,号射阳山人。汉族,淮安府山阳县(今江苏省淮安市楚州区)人,明代小说家。作品有长篇小说《西游记》,还有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。9掣棒()吆喝()钉住()青鹞()铁钳()花鸨()鲂鱼()高擎()qínɡchèyāodìnɡyàoqiánbǎofánɡ一、读一读一、读一读10指将身形变得顶天立地。弄玄虚,耍花招。称说有病。心愿,愿望。①法天象地:②弄喧:③告病:④良愿:二、记一记11本文主要写了什么内容?孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇,最后二郎神降服孙悟空的故事。121.大圣与小圣的变化争斗共几处?分别是什么?请用简洁的语言概括。2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的?3.大圣的每次变化,为什么小圣总能采取相应的对策来制服?131.大圣与小圣的变化争斗共几处?分别是什么?请用简洁的语言概括。大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗;大圣变麻雀儿,小圣便变饿鹰扑打;大圣变做大鹚老冲天,小圣便变海鹤来;大圣变鱼儿潜游,小嗛圣变鱼鹰捕捉;其后,孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙,二郎爷爷,而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。142.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的?孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前,但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。153.大圣的每次变化,为什么小圣总能采取相应的对策来制服?小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身,他本身武艺高强,神通广大。16在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,分析其性格特点。17①正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。这句话属于心理描写和行动描写,一方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌;另一方面也看出他的机智。18②二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智,善于动脑的性格特点。19③那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。20④他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写,表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。21⑤急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?这里运用了语言和心理描写,表现了二郎神善于观察,聪明,善于思考的特点。22孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法,作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始,他们两人一场好杀,大战三百余回合,不分胜负。在和二郎神的争斗中,孙悟空的每一次变化,二郎神都马上找到制服他的办法,但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就显得平铺直叙,缺少了吸引力,很难吸引读者。23大圣逃——小圣追大圣变化——小圣识破斗智斗勇24宁恋本乡一捻土,莫爱他乡万两金。——《西游记》

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