1.读出下列各数。35768990961002.口答。①一个两位数，十位上是5，个位上是9，这个数写作（）②一个数，百位上是1，十位、个位都是0，这个数写作（）（三十五）（七十六）（八十九）（九十）（九十六）（一百）59100黑套小学金亚芬教学目标1.初步掌握100以内数的顺序。2.初步会比较100以内数的大小。3.初步结合具体事物，使同学们感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。11341561810按顺序填写。23578911121416171920按照数的顺序在空格里填数：1009897969594939290898786858483818079787675747271706968676563626160595857565453525150494847454342414039383635343231302927262524232120181614129753113211223344556677889946810151719283746647382911、给十位是3的数涂上绿色；2、给个位是3的数涂上黄色；3、给个位、十位颜色相同的数涂上粉色；100989796959493929089878685848381807978767574727170696867656362616059585756545352515049484745434241403938363534323130292726252423212018161412975311321122334455667788994681015171928374664738291你能从表里看出哪些有趣的排列？横着看，第2行的前9个数十位上都是1，第3行……竖着看，第1列的个位上都是1，第2列……第4行第8个数是多少？第5行第8个数是多少？384828按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。29383912345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910045按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。35554446123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100按照下表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。69686777877812345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910042里面有4个十。37里面有3个十。4237○＞23和25十位上的数相同。这样的数怎样比较大小呢？2325○＜十位个位百位十位个位百位在○里填上“＞”、“＜”或“=”。2930○＜8118○＞十位个位百位十位个位百位十位个位百位十位个位百位在○里填上“＞”、“＜”或“=”。4145○＜5756○＞8090○＜9889○＞6979○＜6878○＜百十个百十个<（）（）5763百十个百十个>（）（）7573百十个百十个>（）（）5040百十个百十个>（）（）10010本课小结通过本课的学习，我们已经学会了比较两个两位数大小的一般方法，即先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。
