《人生寓言》课件新VIP免费

人生寓言周国平寓言文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系，1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。现任中国社会科学院哲学研究所研究员，出版各类著作20余种，几百万字。其散文长于用文学的形式谈哲学，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。周国平是当代最具号召力的学者、作家之一。学习目标1、理解寓言的含义。2、正确地把握人生态度，对待人生际遇。3、感受优美的语言，学习精美的表达。疏解字词心旷神怡：慧心：风韵：险象迭（）生：心情舒畅，精神愉快。原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。优美的姿态神情。dié危险的情况一次又一次地出现。金窖（）泯（）：落难：厄（）运：得失之患：闲适：jiàomǐnè灭，丧失。遭遇灾难，陷入困难。不幸的命运。生怕失去个人利益的忧虑心情。清闲安逸。《白兔和月亮》：《落难的王子》：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。人只要正视困难就能获得生活的勇气。拥有显赫的财富或权势，并不等于拥有快乐，对财富患得患失的心理常令人焦虑，与其拥有这种令人紧张的财富，还不如放弃。白兔和月亮1．白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?3.这则寓言的语言很精美，找出来，仔细品味、赏析。2.这则寓言给了我们一个什么启示?整体感知合作与探讨1、找出故事情节中的两次转折，把握结构。2、白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么?3、这则寓言提到了人类有什么含义?反思体验1、我们应从白兔身上学到什么?2、你是否有过患得患失的现象?原因是什么?3、我们应该有怎样的人生态度?落难的王子1、这篇寓言告诉我们一个什么道理?2、“我”在情节的发展中起什么作用?3、“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了!”这句话在课文反复出现过三次，都是在什么情况下出现的?有什么意义?整体感知合作探讨1、王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?2、“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?3、文章结尾给人怎样的启示?与《白兔和月亮》比较阅读两篇课文在表现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方面，有什么异同。训练学生的赏析能力。体验与反思1、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对此我们应怎样面对?2、从自己的经历中举出实例，说说你是怎样面对困难，使自己坚强起来的。3、实际上人的一生挺平淡，大喜大悲的事毕竟不多。我们应当怎样在日常生活中培养自己的意志品质?根据课上讨论发言，写一段感想，说说自己对人生的认识。课外拓展: