教学内容背越式跳高（二）——助跑和起跳相结合技术教学目标1、学生能运用已学过的力学知识讲出背越式跳高助跑与起跳相结合技术动作要领。2、70%的学生能够会做直线助跑转弧线助跑，以及蹬地起跳动作的连贯。3、学生能够主动思考，认真练习，努力完成教学目标。4、直线切入弧线跑20~30M，4~6次，助跑起跳10~12次。教学程序教师活动学生活动执行情况运动负荷一常规1、课前布置好场地器材。2、指定集合地点，检查学生着装，接受体委报告。3、宣布教学内容及教学目标。4、安排见习生随堂听课或活动。1、在教师指定地点整队，体委负责发令指挥队伍，检查出勤情况，向教师报告。2、注意听教师宣讲讲，记住本课内容及教学目标，建立达标信心。3、见习生随堂听课或活动。★教师○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○二准备活动1、教师带领学生绕操场慢跑一周。2、观察、语言提示。3、教师口令指挥学1、保持队形，慢速跑进。2、按教师要求认真做好徒手操练习。○○○○○○○○○○○○○○○○生徒手操练习。声音洪亮，清晰。（1）上肢运动（2）体侧运动（3）体转运动（4）下肢运动（5）两人一组桥的练习。徒手操动作到位、有力符合教师口令4×8拍三背越式跳高的助跑起跳1、教师讲解助跑与起跳在背越式跳高中的作用。（1）、助跑的动作要领：重心由高到低偏向一侧。2、教师讲解起跳动作要领。要领：充分蹬伸，立腰，制动。3、组织学生分组练习。1、注意听教师讲解记住动作重点，认真观察教师示范，建立动作表象。2、看教师提示、模仿教师练习。3、乐意接受教师指导。★教师○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○队形错开、有利于观看教师示范。组织练习与练习方法1、组织学生做弧线助跑练习。2、组织学生直线助跑练习。3、组织学生由直线助跑切入弧线跑的练习。4、组织学生做一步起跳的练习。5、组织学生做三步起跳的练习。6、组织学生做完整的助跑起跳练习。7、素质练习。（1）跳摸篮板3×5（2）蛙跳10×31、学生体会重心偏移跑动和重心由高变低的变化。2、学生安要求练习直线助跑20~30M。3、学生体会直线切入弧线跑的变化。4、学生做一步起跳。要求：立腰，充分蹬伸，手臂制动。5、学生安要求练习。6、学生做完整的练习7、学生练习。1、半径15M1515152、完整的助跑起跳练习。直线助跑20~30M，4~6次。助跑起跳10~12次。五小结1、口令集合学生、组织放松练习1~2节。2、小结本课学练情况。1、学生放松练习，调整呼吸。2、学生认真听讲。3、学生收还器材。4、师生再见。★教师○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○3、提示教学目标，请学生自我评价。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○生理负荷预测15014013012011010090805101520253040课后小结学生组织纪律性较好，能积极参与背越式跳高的学习，素质练习时课堂氛围活跃，本课教学目标完成情况良好。平均心率125~130次/分练习密度35%左右
