课题：小数乘整数（第1课时）课型：新授备课时间：2014年9月3日第一课时教学时间：教学目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、学会小数乘整数的计算方法并能正确计算小数乘整数。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。教学重点：正确进行小数乘整数的计算。教学难点：理解小数乘整数的算理。教学方法：合作学习自主学习前置性学习研究教学过程：一、学前准备1、根据算式38×7=266直接写出下列各题的结果（组内交流后，小组推荐代表参与全班交流）38×70=3800×7=3.8×7=2、你用什么方式了解了三峡工程的哪些情况？有何感想？3、我认真观察情境图后，能提出以下数学问题：二、探究活动（一）自主学习（自主探索写出答案，教师巡回指导）1、每台发电机组每小时可发电58.6万千瓦时。求6台发电机组每小时发电多少万千瓦时，也就是求（）个（）相加的和是多少。可列式为：还可列式为：我发现：小数乘整数的意义与整数乘法的意义（），就是求（）。2、如何计算小数乘整数，这就是本节课我们要研究的问题。（二）全班交流方法。1、全班交流中，我了解到的方法：3、尝试练习：（1）计算2.36×7时，先把2.36（），转化成（），计算出（）×（）的积后，再将积（），就得到2.36×7的积。（2）竖式计算3.74×3=5.24×6=（三）巩固应用1、这个月我家用电45千瓦时，每千瓦时0.62元。应付电费多少元？试试你能正确解答出来吗？如果有问题可以和同桌商量一下！2、结合全班交流，我的想法和做法以及要注意的问题：3、根据以上学习活动，我认为用竖式计算小数乘整数的方法是：三、巩固练习（学生独立完成，集体交流）课本的自主练习四、布置作业《同步探究》第一课时。五、总结提升：询问学生本节课有何收获。
