爱护我们的眼睛VIP免费

爱护我们的眼睛济源市实验中学初二物理备课组活动时间：2014年12月11号活动目标：1．激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用；2．培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野；3．使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。活动准备：1．指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士；2．根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导；3．活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。活动过程：（一）游戏导入：1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）2．那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。（1）请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学一起写：“爱护我们的眼睛。”（2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。（3）比较两次书写有什么不同，说明什么？眼睛给我们带来光明，让我们看见万物。（带来光明）3．那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？眼睛能传递表情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。板书：传递感情（二）调查了解：人人都希望有一双明亮的眼睛，但是在我们身边，总能看见一些戴眼镜的同学。所以，我们就想了解一下同学们的视力情况。我们的活动方式主要是“调查采访”。1．个人采访：采访眼科医院的主任。在到医院就诊的人中，近视眼睛主要是哪些人？（这次调查我发现得近视眼的都是儿童。）2．网上了解的信息：我国小学生、中学生和大学生近视眼的发病率。3．调查学校同学的视力情况，把调查结果做成了条形统计图。向同学们提出问题：通过条形统计图会发现什么？（读一读这些数字）得出结论：“长时间不注意保护眼睛就会得近视眼”。(三)开展研究活动：结合刚才我们参加的体验活动及日常生活中对眼睛的了解，你想在这次活动中研究有关眼睛的哪些问题？对学生提出的问题进行归纳整理：（1）为什么会出现近视？（2）近视眼与正常的视力有什么不太一样？（3）近视之后怎么办？（4）怎样预防近视？这些问题就是我们这个主题活动所要学习，研究的内容了，如果让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢？预设：1.调查同学们日常生活习惯与视力的关系，询问老师学习习惯对视力的影响。2.上网查资料，寻找形成近视眼的多方面原因及保护眼睛的方法。3.询问医生，在平时日常生活中保护眼睛要注意什么。选择问题并分组。1.看看自己对哪个问题感兴趣。2.统计每个问题的研讨人数及名单。3.按照问题分组，选出自己的小组长。4.分组开展研究活动。（四）成果展示交流：分小组开展研究：为什么会出现近视眼呢？1.根据这些疑问，师生共同制定了调查表。（讨论：如何设计调查表，从哪些方面入手调查？调查哪些同学？A、从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。B、随机调查，可以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛的。）参考表如下：近视学生用眼调查表：姓名：＿性别：＿年级：＿年龄：＿1.视力情况：左眼视力：＿右眼视力：＿2.近视的原因（）：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生3.除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施（）：A、有B、无4.你是否经常长时间看电视（）：A、是B、不是5.每天完成作业的时间（）：A、30分钟B、1小时C、2小时6.有躺着看书的习惯吗（）：A、有B、无7.读书、写字离眼睛的距离（）：A、20cmB、30cmC、40cm8.学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动（）：A、是B、否9.视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜（）：A、是B、不是10.你觉得在学校和家里的光线是否合适（）：A、太强B、太弱C、合适11.多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是（）：A、经常吃B、不吃C、偶尔吃。