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苏教版数学六年级上册《用假设的策略解决问题》课件VIP免费

苏教版数学六年级上册《用假设的策略解决问题》课件_第1页
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江苏省电化教育馆制作苏教版六年级数学上册例2.在1个大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个,大盒装了多少个球?每个小盒呢?80个球例2.在1个大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个,大盒装了多少个球?每个小盒呢?学路建议:1、思考这题告诉我们哪些条件?要求解决什么问题?2、在小组说一说,你是怎样理解题中的数量关系的?(如果理解有困难可借助画示意图的方式帮助分析。)3、你能根据假设后数量关系列式解决吗?4、请把解题过程写在中卡上。例2.在1个大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个,大盒装了多少个球?每个小盒呢?想:如果把()替换成(),一共可以装()个球。共80个共()个少8个大盒小盒7272例2.在1个大盒和5个同样的小盒里装满球,正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个,大盒装了多少个球?每个小盒呢?想:如果()替换成(),一共可以装()个球。共80个共()个+8+8+8+8+8多8×5=40个小盒大盒120120倍比关系:替换时,可以是“一个物体换几个物体或几个物体换一个物体。”总量不变,数量会变。相差关系:替换时,只能一个物体换一个物体,总量变了,数量没变。例1和例2有什么不同?回顾例1和例2解决问题的过程,你有什么体会?(1)两道例题中都有()未知量;(2)都可以通过()把两种未知量看作一种未知量计算,使()变得简单;(3)要弄清假设前后的(),注意假设前后()有没有发生变化;(4)同一道题可以有()假设的方法,要注意在不同的假设方法中选择比较()的一种解决问题。两种假设数量关系数量关系总量两种简单每件上衣比每条裤子贵25元,求上衣和裤子的单价。练一练1.想:两种不同的假设有什么区别?解题时有什么不同?选择那种假设方法来解题比较简单?为什么?星期天,欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票,一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元,一张成人票多少元?一张儿童票呢?2.想:如果把2张成人票替换成2张儿童票,那么会少花()元。想:如果把1张儿童票替换成1张成人票,那么会多花()元。练一练24121.假设4个都是大瓶,装的油要比18千克多()千克。2.假设4个都是小瓶,装的油要比18千克少()千克。3.264.先填空,再解答。苹果树桃树梨树多20棵多30棵260棵假设桃树、梨树都与苹果树同样多,三种树一共有()棵。你能算出三种树各有多少棵吗?210仔细观察,想一想,怎样假设可以使三种树的棵树看做同样多?5.每个大筐比每个小筐多装10千克。大筐和小筐各装苹果多少千克?(先完成下面的填空,再解答)1.假设5个都是大筐,装的苹果要比95千克多()千克。2.假设5个都是小筐,装的苹果要比95千克少()千克。3020今天用假设的策略解决的问题有什么特点?你对假设的策略有了哪些新的认识?我的收获!

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