安徽铜都双语学校人本跨界大课堂登山型语文学道班级：50姓名：编制人：五年级组编号：08日期：12月11—12日审核：自学促能力形成展示让魅力飞扬课题：习作七【自研课导学】晨读课主题：（20分钟）目标：1、自由朗读p130-132内容，要求读准读畅。（10分钟）2、正确、流利地朗读“日积月累”并背诵。（5分钟）检效：小组长检测朗读，教师巡视检查。（5分钟）预习课（晚自习20分钟）自读自悟：自读自悟《习作七》20分钟内完成如下任务：资料准备：有关读后感的相关资料及范文。自主积累：积累范文中用得精彩的词句，摘抄在预习本上。【展示课导学】（时段：上午）学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能了解演讲的内容，掌握读后感的写作方法。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习口语交际内容：不忘国耻振兴中华学法：默读口语交际，根据自己搜集的相关资料，试着以“不忘国耻、振兴中华”为主题拟写演讲提纲。完成在随堂笔记一处。预时7分钟A、两人帮扶对：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间说说写读后感要把握的要点。预时3分钟B、五人互助组：小组长主持，深入探讨问题：（预时4分钟）展示课题：我是小小演说家1、根据学过的课文或自己搜集的相关资料，在班级举行一次以“不忘国耻，振兴中华”为主题的演讲。随堂笔记一：我的演讲提纲：随堂笔记二：说说《圆明园的毁灭》读后感中你认为最精彩的句子并说理由。（4分钟）C、十人共同体：⑴抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。⑵预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（8分钟）提示：先想好自己要表达的主要意思，再想想从哪几个方面、用哪些事例来说。2、也可就课文或自己读过的其他文章来谈谈自己的感想、体会。提示：别忘了要联系实际，以“感”为主哦！（预时27分钟）我喜欢的文章题目是：我读后的感想：等级评定：明确读后感的内容内容：了解读后感学法：自由朗读习作内容，用“——”划出什么是读后感以及写读后感着重要把握的两个方面。试着就课文或读过的其他文章说说自己读后的感想、体会。完成在随堂笔记二处。预时6分钟当堂反馈(4分钟)：在今日的学习中，我了解了有关读后感的相关内容，赶紧选择自己喜欢的文章将读后感想写一写吧！【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级题目：读《》有感培辅课：1、今晚你需要培辅吗?要（）不要（）2、效果描述：好（）不好（）【自主反思】（日反思）知识盘点：心得描述：
