欢迎走进化学课堂请同学们先回忆一下上节课的内容，然后回答下列问题？1．氧气有哪些物理性质?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．写出氧气与碳、硫、磷、铁反应的文字表达式。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．如何验证一瓶无色气体是氧气。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【知识回顾】学习目标•1．了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念，培养的实验技能；•2．通过探究氧气的制法，初步学习实验探究方法和运用比较学习法；•3.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。•4．激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养创新意识。重点：氧气制取的探究。难点：催化剂的概念。分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：过氧化氢俗称双氧水，无色液体。家庭和医院用的消毒水就是其3％的溶液，它也是一种常用的消毒剂。步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现象：木条不能复燃，结论：说明常温下放出氧气少。探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：木条复燃了结论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：木条复燃了结论：说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用时产生氧气。催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点一变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变关于催化剂1.催化剂一定是加快反应速度吗？答：2.是否所有的反应都需催化剂？答：不一定，有的催化剂可减慢化学反应的进行。不是。催化剂只是在一定条件下的化学反应不能进行时使用，大多数化学反应不需要催化剂。3.什么办法可以证明催化剂在反应前后化学性质和质量不变？答：4.二氧化锰就是催化剂，催化剂就是二氧化锰吗？答：在反应后检验催化剂的物理性质和化学性质，看是否性质起了变化。二氧化锰是催化剂，当催化剂不一定就是二氧化锰，如制氮气时的铁化媒也是催化剂。第一组：高锰酸钾（紫黑色）第二组：氯酸钾（白色）、二氧化锰（黑色）高锰酸钾：K2MnO4氯酸钾：KCl03二氧化锰：MnO2拓展A__________B_________C__________D_________E___________F_________试管铁架台洒精灯导管集气瓶水槽加热高锰酸钾制氧气的过程1.仪器名称:制取装置收集装置三、实验仪器和实验装置：外焰加热药品平铺夹持在距管口约1/3处若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花试管口略低于试管底部导管伸出橡皮塞约0.5cm导管只能伸于集气瓶口防止加热时高锰酸钾进入导管。利于气体的排出防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管使药品受热均匀检查装置气密性•装药品•固定装置•收集气体•熄灭酒精灯•点燃酒精灯•制取氧气的步骤•撤离导管一：连接装置检查装置气密性二：用纸槽把固体药品装入大试管三：固定仪器四：点燃酒精灯（应用外焰加热）五：根据气体的物理性质收集气体（水溶性，密度）六：把导管移出水面七：熄灭酒精灯查装定点收离熄谐音茶庄定点收利息防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。过氧化氢制氧气（不加热）高锰酸钾制氧气（加热）反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液不加热型固固加热型气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法密度比空气大的气体向下排空气法密度比空气小的气体探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气过氧化氢水+氧气二氧化锰氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多”A=B+C+···分解反应：工业方法制氧气——原理：利用液态空气的不同，属...
