中班语言、社会活动乖乖的礼物树活动目标：1、乐于欣赏故事，理解故事内容并大胆表达。2、能根据画面扩展想象，用连贯的语言表达自己的想法。3、充分感受角色间的友爱，初步感知对人表达心意的适宜时机和不同方式。活动准备：1、幼儿有收礼物和送礼物的经验。2、教学课件《乖乖的礼物树》、教学CD《乖乖的礼物树》、礼物图片。3、幼儿自制桃心卡片。活动过程：1、出示礼物图片，围绕礼物谈话，导入活动。（1）教师：小朋友你们看这是什么？你们收到过什么样的礼物？喜欢吗？为什么？（2）幼儿自主表达，教师视情回应。2、观察教学课件，理解故事内容。（1）师：今天有只可爱的小动物为我们带来一个好听的故事，名字叫做《乖乖的礼物树》演示画面一，提问：你们认识它吗？幼儿回答后，教师讲述：这只兔子有个好听的名字叫乖乖，小兔子乖乖最喜欢帮助别人。（2）演示画面二，提问：画面上有谁？他们在干什么？猜猜他们会说些什么？乖乖为什么要送给小猴吱吱一朵花呢？幼儿充分表达后,教师讲述故事:有一天,乖乖看见小猴子吱吱哭的好伤心。“呜呜，我的香蕉被大猩猩抢走了！”“别哭别哭，送你一朵黄色的花，让你心情变好。”同时请幼儿演绎这段故事。（3）演示画面三、四、五，提问：乖乖遇到了谁？他们在干什么？可能会说些什么？乖乖为什么要把苹果送给熊奶奶呢？幼儿充分表达后,教师讲述故事:过了几天,乖乖遇到了熊奶奶,乖乖问：“熊奶奶，您怎么了？”熊奶奶边咳嗽边回答：“我感冒了。”乖乖送给熊奶奶一个苹果，说：“祝您早日康复！”同时请幼儿演绎这段故事。（4）演示画面六、七、八，提问：画面上是谁？这张画上面画了什么？乖乖为什么要把画送给小猪波波呢？幼儿充分表达后，教师讲述故事：又有一天，乖乖遇到小猪波波，波波开心地说：“我妈妈生弟弟了，我当哥哥啦！”乖乖回家画了一张画，上面画着波波与弟弟们快乐地玩耍。它把画放在波波家的信箱里。（5）演示画面九，提问：画面上有谁？它们在干什么？幼儿充分表达后，教师讲述故事：乖乖的生日快到了，大家一起讨论怎样给乖乖一个惊喜。提问：小朋友如果是你们会送什么礼物给乖乖呢？会对乖乖说些什么祝福的话？幼儿充分表达后，教师讲述故事：生日那天，乖乖发现家门口的大树变成一棵礼物树，上面挂满了礼物和蝴蝶结，朋友们都来为乖乖唱生日快乐歌。3、完整欣赏教学课件，进一步理解故事内容。（1）教师边演示课件，边播放教学CD，幼儿完整欣赏。（2）提问：乖乖分别在什么时候送出了礼物？送礼物时分别说了什么？乖乖生日的时候收到了什么？（3）提问：你们喜欢乖乖和它的朋友吗？为什么？小结：乖乖和它的朋友们不但很友爱，而且他们还会在朋友难过、生病、开心的时候送上不同的礼物和让朋友听了很舒服的话，老师和小朋友都要向乖乖和它的朋友们学习。4、迁移作品经验，表达“六一”心意。(1)教师：小朋友六一儿童节的时候，你们收到了一些什么礼物？听到什么祝福语？今天来了这么多客人老师，你们想送什么礼物给他们呢？送上什么祝福语？（2）请幼儿在集体中表达自己的想法。（3）幼儿送桃心卡片，结束活动。附：故事《乖乖的礼物树》乖乖的礼物树小兔子乖乖最喜欢帮助别人。有一天，乖乖看见小猴子吱吱哭的好伤心。“呜呜，我的香蕉被大猩猩抢走了！”“别哭别哭，送你一朵黄色的花，让你心情变好。”过了几天，乖乖遇到了熊奶奶，乖乖问：“熊奶奶，您怎么了？”熊奶奶边咳嗽边回答：“我感冒了。”乖乖送给熊奶奶一个苹果，说：“祝您早日康复！”又有一天，乖乖遇到了小猪波波，波波开心的说：“我妈妈生弟弟了，我当哥哥啦！”乖乖回家画了一张画，上面画着波波与弟弟们快乐地玩耍。它把画放在波波家的信箱里。乖乖的生日快到了，大家一起讨论怎样给乖乖一个惊喜。生日那天，乖乖发现家门口的大树变成一棵礼物树，上面挂满了礼物和蝴蝶结，朋友们都为乖乖唱生日快乐歌。
