以课堂为阵地培养学生的责任感——《今天我当家》教学案例一、案例背景综合实践活动课程，着重强调学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对社会自我的内在联系的整体认识，发展对社会，对自我的责任感。综合实践活动课因其具有社会综合性和学科统整性而倍受学生的关注。前不久，我们班上发生了这样一件事情，一个孩子分几次从家里拿了将近100元钱，当其家长发现此事细加追查时，就发现孩子拿了钱除了买零食以外还买了一些玩具玩。很明显，孩子不知道赚钱的辛苦、不知道家长当家的难处。班上许多孩子都知道此事，对自己父母说起这件事的时候均表现出羡慕之情，丝毫不觉得那孩子是做错了，这完全是因为孩子们对金钱没有一个正确的认识，作为班主任，我认为自己有必要引导学生树立正确的消费观，学会合理消费，让学生从小自强自主，培养当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处，从而培养学生对家庭对社会的责任感。于是，经过师生谈话、全班讨论后，师生一起共同确定以“今天我当家”为主题开展系列综合实践活动。二、活动的具体目标1、通过学生调查的有关方面与信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养学生自强自主，当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。2、通过搜集、整理、交流学习与之相关的多边知识和生活常识，培养学生合作分工的能力，提高关心社会，关心家庭的意识。三、活动准备1、确定调查研究专题，根据学生对主题提出的感兴趣的一些问题归纳为六个专题：柴、米、油、盐、水、茶。2、以表格形式统计一周来的自家生活六方面的消费与数据并搜集，整理与以上六方面派生的相关知识，在成果展示阶段交流。3、对学生搜集的材料进行系统的整理和指点四、案例描述1、说一说：俗话说，当家过日子，离不开柴、米、油、盐、酱、醋、茶，那么你对这些生活必需品又了解多少呢？①活动前同学们根据自己的兴趣爱好自选了专题并进行了有关调查收集工作，那谁愿意说说自己选的是什么专题？是怎样调查的？生：有问家长的，有查书籍的，有网上下载的……②谁接着向大家介绍你们组调查了专题的哪些方面内容？生：如“茶组”，调查了茶的起源，茶文化传到日本的故事，茶的生长环境，茶的种类，怎样贮藏茶，饮茶的益处，饮茶注意事项等。2、在小组内交流后选出汇报的内容。师：同学们调查了这么多内容，而且还有的同学一个人选择了好几个专题，现在请各小组成员在组内把调查的结果互相交流一下，再次认真整理，商量一下选出最有趣的几个内容，采用你们小组喜欢的方式，向大家汇报，我们来比比看，哪组表现好，最后根据表现评出优胜组。3、小组汇报。师：汇报时请说清你们采取的是什么汇报方式？一组汇报时，其他各组要认真听，可以补充或提出建议。生①：“食用盐”：知识讲座式各位观众，“打开电视看讲座”的时间又到了，我是主持人，今天我们讲座的内容是“食用盐”的有关知识，主讲教师：xxx有人曾问过一位高级厨师：你认为什么佐料最香？大家猜猜看，这位厨师会怎样回答？对！那就是盐，可见盐在各种菜肴中的重要地位，今天我聊聊这方面的内容，有请主讲教师……好了，各位观众如果您也有这方面的不同内容请按屏幕下面的电话号码或网址与我们联系，下次再见。生②：“食用油组”：记者招待会式关于食用油的与问题答记者问现在开始，请各位记者提问……，由于时间问题，今天的记者招待会到此结束，谢谢大家。生③：“稻米组”：简报式《今天我当家》报的特刊——“稻米”制作完毕，现在正式发行了，请各位读报爱好者踊跃订购，内容有：著名未来书法家xxx为报刊题的字“稻米”；有未来名主编xxx执笔的开篇语，还有名记者XX采访调查到的有关内容……，请大家浏览后提宝贵意见。生④：“水组”：知识竞赛式：“枪打没有洞，刀砍不留痕，雨来成碎锦，风起现花纹”这就是“水”，我们组的汇报方式是知识竞赛式。“水”的知识竞赛抢答现在开始，抢答正确的给“水组”加10分，错误的扣10分，没人答上由我们组宣布答案，同时给我们自己组加10分……这次由XX组胜出。祝贺你们。生⑤：“茶组”：情景剧我们组自编了一个情景剧——《品茶》，同学们可以从中了解到有关茶的文化，我们组特邀...
