小学作业批改制度作业类型作业数量书写要求批改要求课堂作业一本1书写认真端正，作业清楚。2、使用钢笔书写的，要求一本作业中的钢笔颜色统一。3、及时完成作业，作业书写格式统一。有错误的要按照格式订正。1、作业批改一律使用红笔，建议使用红钢笔。2、作业批改实行“优、良”或A、B、C等级制（年级统一），等级打在作业本右上角，日期写在边上。3、有错必纠，作业本上不打“×”，错误的地方注明记号，中低段在在原处订正，高段就近订正，并要求写上“订正”两个字，订正后教师及时复批。4、批改要及时，当天作业当天批(除作文、日记外)，优秀作业多给予五角星。5、优秀作业，多展览交流，以资鼓励。6、教育学生爱护本子，做到不卷角，不破损，从细微处培养学生的良好习惯.小字抄写（田拼、田字格）每篇都抄写听写课课听写日记体验日记二年级：8三年级：8四年级：20五年级：251、错别字、病句、标点符号做上记号、改正。2、每本体验日记至少有8篇写有评语。六年级：30小作文三年级：6四年级：6五年级：8六年级：81、作文本第一页作为目录，记录篇次，题目和成绩。2、每篇作文都起用一页，作文题目占格适当，每自然段第一行空两格，首格不点标点，每标点占一格。3、书写工整、字迹清楚，用钢笔书写，不得几种颜色的笔交替使用。1、批改要根据实行情况，灵活的采取多种方式（如：自改、生生互改等），一学期中要求学生都轮到一次面批。2、重视眉批（对文章的字、词、句、节等方面指出局部性的优缺点，要有启发性）和总批（综观全文，对文章的立意谋篇，用词造句，语法修辞，标点符号方面作出的评价），批语要明白，具体，使学生一目了然，根据本次作文的要求来写评语，能受到应有的效果。（大作文）3、重视学生作文修改能力的培养，重视作文讲评，作文批改后指导学生根据评语进行修改，并要有复批。（大作文）4、教师要做作文批改记录，随时记下突出好的地方和批改中发现的问题。5、批改可以采用百分制。大作文三年级：8四年级：8五年级：7六年级：7备注：1、每月有同组教师之间互查、教研组长抽测、教导处抽测一次。2、各位语文教师针对学生的作业，及时做好“作业分析”。
