小学数学低年级段课例冀教版一年级数学第八单元第一课时：8加几（进位加法）备课人：王亚丽罗靖华吕洪成教学内容：一年级上册第八单元《8加几》（进位加法）（课本71-72内容）。学习目标：会用自己的方法进行简单的8加几的计算。教学重难点：会用自己的方法进行简单的8加几的计算。教学过程：一、揭题示标1、故事导入：出示森林背景图，然后教师讲故事引入：小朋友们，你们知道吗？大森林里的松籽熟了，小松鼠们争先恐后的去采松籽，（教师往背景图上贴8只红松鼠）先跑来几只红松鼠啊？学生数数，说出8只。这个时候又跑来几只黄松鼠啊？学生跳起来充满信心的说：“5只！”（教师贴出5只黄松鼠）那么，根据这两个信息，你能提出哪些问题呢？教师在黑板上板书学生所提出的问题，并鼓励学生提出不同的问题。学生仔细观察，然后在小组内进行交流，提出问题：红松鼠比黄松鼠多几只？黄松鼠比红松鼠少几只？一共有多少只松鼠？同学们提出的问题都很好，今天我们就一起来学习71页的内容。板书课题：8加几（进位加法）。2、师口述学习目标：我会用“凑十法”计算8加几的进位加法。过渡语：你们有信心学会新本领吗？（好）你们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，比一比谁的坐姿最端正谁看书最认真。二、学习指导学习指导要在教师的指引、带领下分步完成。认真看课本71页内容，看图看文字思考并讨论以下问题：1、求一共多少块月饼要用什么方法？该如何列式？2.红红是如何做的8+5=（）,8表示什么？5表示什么？把5分成几和几?第一步先算（）+()=（）第二步再算()+（）=（）3、亮亮是如何做的8+5=（）,8表示什么？5表示什么？还可以把8分成几和几？第一步先算（）+()=（）第二步再算()+（）=（）（学生根据教师引导先进行自学，后进行对子交流、汇报展示。）三、自学共探师口述自学指导，生认真看课本71页内容，看图看文字思考并讨论以下问题：1、求一共多少块月饼要用什么方法？该如何列式？（学生自学后，对子交流，抽生提问，集体订正，师进行总结。）2、红红是如何做的，8+5=（）,8表示什么？5表示什么？把5分成几和几?第一步先算（）+()=（）第二步再算()+（）=（）（学生自学后，对子交流，抽生板演，其余学生在练习本上完成，集体订正。师进行总结：看大数，分小数。）3、亮亮是如何做的8+5=（）,8表示什么？5表示什么？还可以把8分成几和几？第一步先算（）+()=（）第二步再算()+（）=（）（学生自学后，对子交流，抽生板演，其余学生在练习本上完成，集体订正。师进行总结：看小数，分大数。）四、学情展示第一关：填一填，小对子间相互说说自己的算法。第二关：圈一圈算一算。（互动策略：对子交流后并展示。）第三关：开火车口算。8+3=8+6=8+9=5+8=7+8=8+8=4+8=3+8=（过渡语：恭喜同学们闯关成功，下面我们分别为在闯关中表现突出的孩子们贴上展示之星、评价之星和质疑之星。）五、归纳总结师进行总结：怎样计算8加几？看大数分小数（或看小数分大数）凑成十算得数六、巩固提升1、你能快速写出得数吗？6+8=8+3=8+2=8+5=7+4=8+9=8+7=9+8=2、完成72页2-4题。
