电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《整数乘法运算定律推广到分数乘法》说课稿VIP免费

《整数乘法运算定律推广到分数乘法》说课稿_第1页
1/7
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》说课稿_第2页
2/7
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》说课稿_第3页
3/7
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》说课稿教学内容:小学数学教科书第十一册第14——16页的例5例6及有关练习。一、说教材分析:“整数乘法运算定律推广到分数乘法”是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律、整数乘法运算定律推广到小数乘法的基础上进行教学的。教材通过几组算式,让学生计算出○的左右两边算式的得数,找出它们的相等关系,总结出整数的运算定律对分数同样适用。二、说教学目标:根据教材特点,依据数学课程标准的要求及学生实际,我确定本课教学目标如下:1、知识能力目标:理解整数乘法运算定律对于分数乘法用样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。2、过程方法目标:引导学生在经历猜想、验证等数学活动中,发展学生的思维能力。3、情感态度目标:通过小组合作学习,培养学生进行交流的能力与合作意识体验到解决问题策略的多样性。三、说教学重点、难点:重点:能运用运算定律对一些分数计算采用简便的算法;难点:学生能掌握运算定律,根据题目的特征,灵活、合理地进行计算。四、说教法和学法:在本课的教学中,我坚持“以人为本”的理念,充分利用知识间的内在联系,向学生提供了充分从事数学活动的机会,让学生在自主探索、合作交流的过程中得到发展。通过创设问题情境,引发学生的认知冲突,进而组织学生猜想,让学生自由地、充分地发表观点后,引导学生自行设计方案来验证猜想,开放了教学的时空。在这样的设计下,学生的思路突破了教材的束缚,使学习数学的过程真正成为了生动活泼的、主动的、富有个性的过程。学生在学习过程当中,从个体尝试到小组间交流,再到全班汇报,步步为营,层层递进,获得成功体验,增强了学习数学的自信心。五、说教学过程:在教学过程中,我安排了六个环节进行数学活动,分别是:复习铺垫,引出新知质疑猜想,展开验证;加强对比,沟通联系;巧设练习,巩固提高;反思体验,总结评价。(一)复习铺垫,引出新知知识的获取靠积累,根据小学生掌握知识的遗忘规律,在教学新课前,我设计了以下练习,对已学知识进行巩固、温习,架起与新知识间的桥梁,达到温故知新的目的。复习整数乘法的简便运算定律:①25×36○36×25②(17×25)×4○17×(25×4)③72×13+28×13○(72+28)×13整数乘法的运算定律有哪些?用字母表示。板书:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:正向:(a+b)×c=ac+bc逆向:ac+bc=(a+b)×c(二)质疑猜想,展开验证1、观察每组的两个算式,看看它们有什么关系。(1)×○×①学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。②说一说存在的规律。③用字母表示。板书:乘法交换律:a×b=b×a(2)(×)×○×(×)①学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。②说一说存在的规律。③用字母表示。(3)(+)×○×+×①学生计算,发现乘积一样,两个算式相等。②说一说存在的规律。③用字母表示。2、小结:整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。让学生通过小组合作学习,给学生创设了观察、思考、交流的机会,学生的思路突破了教材的束缚,使学生学习数学的过程真正成为生动活泼的、主动的、富有个性的过程。学生汇报完毕后,我领着学生进行小结:整数乘法的运算定律对分数乘法同样适用,应用乘法运算定律,同样也可以使一些分数计算简便。(三)加强对比,沟通联系1、计算××5(1)观察算式,说一说你有什么想法。(2)学生独立列式计算,教师巡视检查。(3)汇报计算过程。××51=×5×(问:运用了什么运算定律?)11=3×2=(4)想一想:不改写算式,直接进行约分行不行?抽生板演通过观察、思考、交流,使学生明白像这样连乘的算式,可以直接约分同时计算。2、计算(+)×4(1)观察算式,说一说你认为怎样计算比较简便。(2)学生独立列式计算,请两位上台板演。(3)集体评价,发现问题及时纠正。板书:(+)×4运用了乘法交换律与结合律21=×4+×451=+1=1使学生获得成功体验,增强学习数学的自信心,最好的办法就是让学生实践自己探究出的新知。因此我出示例5、例6后,要求学生运用运算定律,用简便方法进行计算,在此我不作任何提示,让学生独立完成计算。完成计算...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《整数乘法运算定律推广到分数乘法》说课稿

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部